第一单元植物。
1（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。
2在观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、
记录）等学习方法。
3全面的观察一棵大树或一个物体，我们可以用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，用耳朵听，用笔记录，还可以用测量工具来测量。
4在写观察记录时，要注意写清：
1.要写出观察的时间、地点、小组成员。
2.要按观察的顺序来记录。
3.最好贴上收集到的实物标本。
5拓印树皮的方法是：
1把白纸紧压在树干上，2先用手指在纸上反复按压。
3再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起部分染上颜色。
6科学家的工作顺序。
1） 提出问题（2） 作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论。
大对和小草。
1大树的整体形态一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成，器官包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六个部分。
2大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。
3树皮的样子可采用拓印树皮的方法进行记录。
4木质茎：木质部发达，支持力强的茎。
像松树茎一样的茎叫木质茎。
5草质茎：木质部不发达，支持力弱的茎。
像狗尾草一样的茎叫草质茎。
6一年生：一个生长季节内完成生活周期的，即当年开花、结果后枯死的植物。
7多年生：能生活两年以上的植物。
8小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。
9大树和小草之间的不同点是：
1植株的高矮不同，大树高、小草矮。
2茎的粗细不同，大树粗、小草细；
3茎的质地不同，大树是木质茎、小草是草质茎；
4大树是木本植物，小草是草本植物；
5寿命不同，大树多年生寿命长、小草寿命短。
10大树和小草的共同点是：
1都生长在（土壤）中，2都有（绿色）的叶，3都会（开花结果），4都需要（水分）、（阳光）、（空气）。和（营养）
草本植物和木本植物。
1草本植物：植物体木质部较不发达至不发达，茎多汁，较柔软的植物。
2木本植物：植物体木质部较发达，茎坚硬，多年生的植物。
3草本植物有：狗尾草、三叶草、车前草、玉米、小麦、向日葵。
4木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树。
陆生植物和水生植物。
1植物按生存环境的不同，分为（陆生）植物和（水生）植物两种。
2陆生植物有（樟树）、（狗尾草）、（水杉）、（松树）、（枫树）、（向日葵）、（菊花）等。
3水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）(荷叶)等。
4陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。
5水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。
6所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。
7水葫芦和狗尾草的相同点：
1生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；
2有（根）、（茎）、（叶）；
3都会（繁殖后代）；寿命（短）；
4都是（草本植物）。
8水生植物共同特点是。
1都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
2它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
3都会（繁殖后代）
9水葫芦浮在水面上的原因是叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）。
树叶。1植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。
2树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。大小和颜色未必相同。
3树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，经历（嫩叶）、（老叶），到最后衰老（死亡），完成了一生。
4能用（测量）的方法比较树叶的大小， 能用（数据）记录植物的变化。
5常见的树有（落叶树）和（常绿树）两种。
6从一片树叶的颜色变化过程中，我们知道了（树叶在老化死亡）。
7植物叶子的生长方式有互生、对生、轮生。
8叶脉对叶片起支撑作用，是传递营养和水分的通道。
9新鲜的叶和落叶的不同是生命活力的不同。
植物。1春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。
2植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）、（死亡）等方面。
3植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。都有从生到死的。
生命）过程。
4秋天是落叶的季节。
5植物的一生经历种子发芽、长出新叶、长出很多枝叶、长出花蕾、开花、结果、死亡。
6植物中寿命最长的要数龙血树，7会捕虫的植物是猪笼草，8世界上最大的花是大王花。
9植物除了用种子繁殖后代之外，还的一些其它方法。
1藻类植物和蕨类植物用自己散发的孢子进行繁殖，2马铃薯、大蒜用地下茎繁殖，3蒲公英、甘薯用根繁殖后代，4秋海棠、茶花用叶繁殖后代。
10向日葵一生的典型生长阶段是：(种子)（发芽）、（生根长叶）
幼苗) 、生长）、（开花）、（结果）、(死亡)
11植物的共同特征是：
1生长在一定的（环境）里；
2需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；
3都会（生长发育）；
4都会（繁殖后代）；
简答题。1观察一棵大树，常用的方法有哪些？
1)画简图；（2）测量树干粗细；（3）闻叶的气味；
4）看果实；（5）拓印树皮；（6）捡拾果实和树叶。
2常见的叶的形状有哪些？
1针形（松）、 2扇形（银杏）、 3卵形（马齿苋）、
4椭圆形（杜鹃）、 5披针形（柳）、 6心形（紫荆）、
7线性（小麦）、 8管形（葱）、 9马褂形（鹅掌楸）。
3水生植物的类型：
1如金鱼藻全株沉于水中叫沉水植物，2如水葫芦的植株的叶片漂浮于水面，叫浮水植物，3如水花生的植株的一部分挺出水面叫挺水植物。
4举例说说植物的叶有哪些**？各有什么作用？
1仙人掌的全部叶子变为刺状，以减少水分的散失，适应干旱环境中生活；
2酸枣、洋槐的托叶变成坚硬的刺，起着保护作用。
3豌豆复叶顶端几片小叶变为卷须，攀缘在其他物体上，补偿了茎杆细弱，支持力不足的弱点。
4洋葱是由一层层的鳞叶组成。
5常见的叶脉分几种？各有什么特点？
答：常见的叶脉有网状脉、平行脉和叉状脉三种。
1网状脉有明显的主脉，并向两侧产生许多侧脉，各侧脉之间，又一再分支，形成细脉，组成渔网似的网状脉。
如桃、李、女贞、油菜、蓖麻、向日葵、悬铃木等。
2平行脉是各条叶脉呈平行排列，如小麦、水稻、玉米、芭蕉、香蕉、车前、铃兰等。
3叉状脉是各脉成二叉状，是比较原始的类型，如银杏，凤仙花和一些蕨类植物。
6植物茎上的芽都会长成枝和叶吗？
答：芽有许多种类，按将来发育成什么分，可分为叶芽、花芽、混合芽。而花芽长大发言成花，不是长成枝和叶。
7植物的根、茎、叶各有什么用？
1叶和茎是植物的地上部分。叶子通过光合作用，为植物制造养分，并把这些营养物质传递给茎。
2茎连接叶和根，负责输送水分和营养。
3根是植物的地下部分。庞大的根系不断吸收土壤中的水分和无机盐，同时支撑着整个植物体。
8植物的茎有什么特征？
答：①有节和节间。②有芽。③节上有叶或**叶。
16、植物的茎怎样分类？
答：①按质地分：木质茎和草质茎。
按生长状况分：直立茎、攀援茎、缠绕茎、匍匐茎。
9藕、马铃薯、荸荠、洋葱、甘薯的食用部分都是茎吗？
答：是的。藕属于根状茎，马铃薯属于块茎，荸荠、芋属于球茎，洋葱、百合和蒜属于鳞茎。 甘薯属于块根。
10植物在秋冬季有哪些变化？
答：1有些植物枯萎死亡、叶变黄、变红掉落；
2有些植物生长、开花；
3还有些植物果实成熟，种子传播…
第二单元动物。
1在观察活动中，我们应该注意些什么？
1）爱护小动物，不伤害它们；
2）保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；
3）注意安全，不再有危险的地方活动。访到小动物。
1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
蜗牛。1、蜗牛：蜗牛的身体柔软 、外面有壳 ，是软体动物 。与蜗牛长得相像的小动物有： 海螺、田螺、螺蛳、蚌……
2、软体动物：种类有11.5万余种，仅次于节肢动物，为动物界的第二大门。又称贝类。身体柔软，通常是由头、足、躯干（内脏团）、外套膜、和贝壳五部分组成。
3我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、
排泄）、（繁殖）等。
1蜗牛生活在（花坛）、（草地）、（菜园）、（墙角）的泥土里。
2蜗牛生活在阴暗、潮湿的环境里，爬行时会分泌粘液是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤。
3蜗牛身体形状形形色色，大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。
4国内养殖的白玉蜗牛、盖罩大蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐云玛瑙蜗牛等都有自已独特的外形。
5蜗牛的身体可以分为头、腹、尾三部分，头部长有两对触角，眼睛长在长的触角上，嘴里长有齿舌，用气孔呼吸、排泄粪便。
6蜗牛受外界的刺激时（触角伸缩）、（身体躲进壳内）。
7蜗牛是用（腹足）爬行，做（细波浪状）运动，并在爬行中留下（粘液或黏液）痕迹。
8 蜗牛是靠齿舌吃食物它是世界上牙齿最多的动物。
9我的蜗牛“睡觉”了，我们可以采用（摩擦）、（轻轻敲打）、（放入水中）等方法唤醒它。
10蜗牛的常见食物有（菜叶）、（青瓜）、（嫩树叶）等。
11蜗牛的粪便是（细条）状的。
12蝗虫身体的大小可以用量身体长度和展翅长度来表示，蜗牛身体的大小可以用量蜗牛壳大小来表示，蚯蚓。
1蚯蚓：属于环节动物，2身体分节，每节有刚毛一圈，刚毛为运动器官，有支撑作用。
3蚯蚓体圆而长，头部因适应土内穴居生活而退化，4身体前端有肉质的突起，称口前叶，有摄食、掘土、感触的功能。
1蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
2蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（**）。
3、为什么暴雨过后会出现许多蚯蚓？因为蚯蚓需要透气呼吸，不能长时间在水中。
4蚯蚓的特点：生活在地下，身体柔软，有环节，吃落叶等食物，会排泄，会对外界刺激有反应。
5蜗牛的特点：生活在潮湿的地方，有壳，身体柔软，有触角和眼睛，吃菜叶等食物，会排泄，会对外界刺激有反应。
6蚯蚓和蜗牛的相同点是：1都适应（潮湿）的环境， 2身体（柔软），3都会（爬行）， 4会吃（食物），会（排泄） 5会（繁殖后代）等。
蚂蚁。1蚂蚁：节肢动物蚁科。身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。是昆虫。
教科版三年级上册科学第一二单元每课练习
第一单元植物。第1课我看到了什么。一 填空题。1.一片完整的叶由 和 组成。2.在观察大树时我们用到的观察方法有和量一量等。3.听 问 等方法都是科学观察的基本方法。4.大树由和 三部分组成。二 判断。1.为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。2.人有生命，植物没有生命。3.放大镜是常...
教科版三年级上册科学第一二单元每课练习
第一单元植物。第1课我看到了什么。一 填空题。1.一片完整的叶由 和 组成。2.在观察大树时我们用到的观察方法有 和量一量等。3.听 问 等方法都是科学观察的基本方法。4.大树由和 三部分组成。二 判断。1.为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。2.人有生命，植物没有生命。3.放大镜是...
教科版三年级科学上册
教科版三年级科学上册 蚂蚁 说课稿。湖北省兴山县昭君镇中心小学 王帮权。一 说教材与学情 本课 蚂蚁 是科教版 科学 教材三年级上册第二单元要专门认识的第三种小动物。学生大多都见过蚂蚁，对蚂蚁都比较熟悉，也比较喜爱，但是因为蚂蚁的个体不大，学生对它们的身体构造和生活习性不是很清楚。应该引导学生体验 ...