一、指导思想。
以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，注重对科学**、情感态度与价值观、科学知识的培养。发展自己的科学**能力。
二、学生情况分析。
本学期三年级学生共55人，1个班。学生对基础知识的掌握以及听课的技巧相对较差。课堂上看来很活跃。
动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动**科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。
三、教材分析。
本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生**活动的主题，同时注重对科学**、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下发展自己的科学**能，从知识方面可以分为六个方面：
1、科学在我们身边：以学生玩玩具的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，通过亲历活动，初步感悟到身边处处有科学。2、我们怎么知道：
以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探索其中的奥秘。3、天气与我们的生活：学生通过观察、记录、整理、制作等**活动，增强学生观察身边科学现象的意识。
4、水的科学：以‘‘学生对水已有的认知"为线索，通过让学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、了解水的三态变化。5、秋去冬来：
一观察秋冬季动植物和星空的变化为指向，引领学生亲历中长期科学**活动的过程。6、研究与实践：引领学生尝试自主运用已经掌握的科学**方法和已有知识，解决生活中形象、直观的具体问题，包括较为简单的器具的拆卸与组装。
三、教学目标。
1、从科学课特点出发，以“学生的生活经验"为线索切入到基础性的、规范的科学**活动之中。2、围绕“走近科学”、“亲历科学"、“自主**”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注重知识的传授，更注意**能力的培养。
3、使学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并解决问题，培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。
4、使学生以自主体验为手段，以科学**为核心，亲历科学**的过程。
5、**能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，逐渐上升。
四、教学措施。
从学生的**性学习过程入手，以实验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手实验，2、把课程提出的一些日常生活现象运用电教**进行再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进行思考，写出观察报告。
3、同时注重学生的**性学习的精神培养，及过程的培养。
4、改变评价学生的方法，把学科评价内容分为综合能力评价和基础知识评价两种，每种各占50分。
5、注重学生平时的制作能力、观察能力与实验**能力的培养，让学生在做一做，看一看，想一想中去**学习科学知识知识，并在作科学的过程中学科学。
五、教学进度安排。
第一单元科学在我们身边 3课时。
第二单元我们怎么知道 8课时。
第三单元太阳与时间4课时。
第四单元水的科学6课时。
第五单元天气与我们的生活 4课时。
研究与实践2课时。
小学科学三年级上册教学计划
经历初步的小动物身体大小的比较和测量过程 经历初步的在观察活动过程中提出问题，发现更多观察内容的过程 经历解决观察活动中的问题，尝试不断改进观察方法的过程。3 组织和指导学生在有结构的观察活动中，获得关于动物的观察特征 分类特征 动物的多样性 动物的运动 动物和食物 动物和环境 环境保护等多方面的丰...
小学科学三年级上册教学计划
一 本册教材的总要求 以国家教委制定的 九年义务教育全日制小学自然教学大纲 为依据，全面完成 大纲 中要求的各项任务，充分发挥自然学科在培养小学生全面素质上的优势，为提高全民族的科学文化素质打下坚实的基础，使学生在知识 能力 兴趣 思想品德多方面都有提高，达到自然教学一举多得的目的。反映儿童科学教育...
小学科学三年级上册教学计划
第一单元 植物 1 以小组参与或个人参与形式，获得观察大树 叶子需按一定的观察内容和观察顺序。的经历。2 有在课外观察大树的经历，能在小组或班级交流自己的发现。3 能说出常见的树叶形状，搜集到处种以上的树叶，制成标本 括印叶画。4 在活动中学生有爱护树木的表现和意识。第二单元 动物 1 能初步按一定...