小学科学三年级上册教学计划

一、本册教材的总要求：

以国家教委制定的《九年义务教育全日制小学自然教学大纲》为依据，全面完成《大纲》中要求的各项任务，充分发挥自然学科在培养小学生全面素质上的优势，为提高全民族的科学文化素质打下坚实的基础，使学生在知识、能力、兴趣、思想品德多方面都有提高，达到自然教学一举多得的目的。

反映儿童科学教育的精神，突出启蒙教育的特点，将立足点放在培养学生学科学，用科学的志趣和能力上，特别注重培养学生的科学方法和科学态度，用科学家的献身精神教育和激励小学生。

体现时代特色，融会科学教育的新思想。以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为宗旨，充分反映人与自然、科学与技术、科学与社会等关系的新内容，同时注意渗透一些科学技术的新思想、新观念，提高学生对现代科学技术重要性的认识，提高其适应未来生活的能力。

加强主体活动，面向全体学生。要以学生为中心，以学生活动为主线安排教学内容，力求使教学内容贴近学生生活、贴近大自然。

二、学生情况分析：

1、整体学习状况：我所任教的是三年级的1-6班。在开始的两个多星期，我不仅仅在课堂教学中注意观察学生各方面的表现，还经常利用课前和课余观察学生的学习态度。

经过两周的了解，我发现大部分学生的思维非常敏锐，发言和回答都非常积极。但是，也因为现在的科学学习与以往的常识学习有许多本质的区别，特别是注重学生的**活动的培养是以往忽略的，所以怎样引导学生开展有序地**活动是本学期的训练重点。

2、已有知识、经验：学生的课外知识储备非常丰富，知道许多相关的科学知识。但总的来说，学生以前的观察、实验、调查等实践活动开展的次数比较少，怎样进行有效**是迫切的问题。

而且，科学小组的合作学习跟其它科目的合作学习也有许多区别，课堂中小组合作中学生还是很混乱，也有少数学生没有参与，所以怎样引导全员参与与分工，也是课堂教学中必须强调的。

3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和**欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

三、各单元教学计划。

教学进度表。

第 1 单元（植物）

教学计划。第 2 单元（动物）

教学计划。第 3 单元我们周围的材料。

教学计划。第 4 单元水和空气

教学计划。四、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让**成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、充分运用现代教育技术；

8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

五、主要教学活动类型：

搜集信息现场考察自然状态下的观察实验

专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论。

种植饲养科学游戏信息发布会、报告会、交流会。

参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动。

家庭科技活动角色扮演科学幻想。