培智教材《快乐生活》三年级下。
3.《口罩》教学设计。
教学目标：认知： 熟读儿歌，理解儿歌意思，知道口罩有什么作用。
技能： 知道怎样戴口罩，收放口罩。
情感： 使学生懂得讲究卫生，增强预防疾病的意识。
a组： 能熟读儿歌，知道口罩有什么作用，怎样戴口罩和收放口罩，懂得讲究卫生，增强预防疾病的意识。
b组： 能跟读儿歌，知道口罩有什么作用，知道怎样戴口罩，懂得讲究卫生，增强预防预防疾病的意识。
c组： 能跟读儿歌，懂得讲究卫生。
教学重难点：
重点：知道口罩有什么作用，知道怎样戴口罩，增强预防预防疾病的意识。
难点：知道怎样戴口罩和收放口罩，增强预防预防疾病的意识。
教学准备：ppt课件、口罩12个。
第二课时。一、复习导入。
1.出示口罩实物，提问这是什么？学生回答：口罩。
上节课我们一起认识了口罩，认识了生字词，还读了一首儿歌。你们还记得是怎么读的吗？我们一起来读一读。
2.出示课文，跟老师反复读课文，注意把字读准确。
小口罩，白又白，盖嘴巴，遮鼻子，好像一床小被子。
小灰尘，小细菌，要入侵，它把门，它是健康小卫士。
（1）跟读（教师教读）
2）领导（学生领读）
（3）齐读。
这节课我们继续来学习课文（板书并齐读课题：3. 口罩）
二、讲授新课。
（一）认识口罩的作用。
1.认识了口罩这位小朋友，结合课文我们来想一想，“口罩有什么作用？”
2.展示口罩的作用**，让学生观察，引导学生认知口罩的相关作用。提问：为什么在医院他们要戴口罩？为什么他们在干活时要戴口罩？
3.课文中怎们说的呢？小灰尘、小细菌、要入侵、它把门，它是健康小卫士。（让学生读）
二）怎样戴口罩和收放口罩。
1.指名一个学生演示他是怎么戴口罩的呢？他戴口罩的方法对不对呢？我们一起来看看口罩是怎么戴的呢？
2.教学佩戴口罩的正确方法。
佩戴口罩之前，要记住把手清洗干净。
1）平展口罩。
2）双手平拉推向面部。
3）左手按住口罩右手将护绳绕在耳根部。
4）右手按住口罩左手将护绳绕向耳根部。
5）双手上下拉口罩边沿，使其盖至眼下和下巴。
3.教师演示：怎样正确戴口罩。
4.学生戴口罩，教师个别辅导。
注：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
5.戴口罩的注意事项。
一个口罩不能连续戴，不能长时间的戴口罩，戴完口罩不能随意放在身上的包里，要准备一个干净的口袋放入里面，不要的口罩要放入垃圾桶里面，不能随意乱扔。
四、总结延伸。
同学们，今天我们学习了口罩的作用，正确戴口罩的方法，还有戴口罩要注意什么，你们记住了吗？在生活中，我们要养成良好的习惯，讲究卫生，随时预防各种细菌、病毒的传播，这样你们才能健康的成长。
5、板书设计。
3.口罩。1.口罩的作用。
2.怎样戴口罩和收放口罩。
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