第一单元。
谈话引入我们今天要继续学习的形近字，出示第一课比一比认一认。
二、讲授新知：
1、出示生字。
日---时先 --洗青 --清
2、生尝试认读生字。（提示a、b类学生找出不会认读的生字）3、师教读生字。
教师范读。师生齐读。
学生逐个认读（重点检测c类学生掌握情况）
4、指导区分生字。
比一比：找出各组形近字不同的地方说一说。
认一认：强化记忆，将形近字不同的地方用红色标注。
5、帮助理解字义。
给生字组词。
日（ 日子时 （ 时间 ）
先（ 先后洗（ 洗手 ）
青（ 青菜清（ 清洁 ）
１）教师指导读一读。
２）学生练习说一说。
３）师生配合演一演。（师说生字，生组词语）三、巩固练习。
复述今天学习的形近字，并组词。
四、课堂小结。
、形近字区分方法：比一比认一认。
、思想渗透。
做事要认真、仔细、不马虎。
3、拓展练习：还能组哪些词。
五、课后作业。
认读形近字及词语。
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