12 《动物装饰画》教案。
教学目标：1．知识与技能目标：学习图案画的基础知识，了解掌握装饰、变化动物的形象。
2.过程与方法目标：引导学生学会以夸张、变形等手法设计动物形象并运用点、线、面元素进行装饰，创造新形象。
3.情感、态度与价值观目标：通过学习，感受现实中的动物在变化、装饰后的图案美，培养学生的想象与创造能力，体验造型活动的乐趣。
教学重难点。
教学重点：学会运用图案知识绘制动物，创作动物装饰图案。
教学难点：抓住动物特征，运用点、线、面元素及夸张、变形等装饰手法，创作动物装饰图案。
教师准备：1. 课前收集与动物装饰画相关的典型欣赏**，包括中外古代动物装饰造型**、现代艺术大师动物装饰画作品及学生动物装饰画创作，配以适当的传统或欢快的背景**，制成简单易操作的ppt课件。
2. 绘本故事书《花格子大象艾玛》
学生准备：彩色笔、油画棒、等常用绘画工具。
教学过程：一、讲述故事导入新课。
今天金老师给大家带来一个故事，想听吗？故事的名字叫《花格子大象艾玛》。
故事梗概：在一群灰色的象群里，有一只非常特别的小象，它就是艾玛，他是一头彩色的格子象。艾玛特别向往能够成为一只灰色的大象，它在想：
“谁会相信世界上会有一只彩色的大象呢？”于是它找到一棵结满灰色果子的树，用灰色的果浆把自己变成一只灰色的小象，大家并没有认出艾玛。这时艾玛再也忍不住了，它伸长鼻子放声大笑，把大家吓得东倒西歪。
就在这个时候，天空飘来一片云，下起了雨，雨水把艾玛淋湿了，变成了原来的模样，大象们都觉得这个玩笑太好笑了，一致认为以后要把每一年的今天定为“彩妆节”！在这一天中，所有的大象都要把自己打扮得与众不同、漂漂亮亮的，而艾玛却要把自己变成灰色的。
2. 师：让我们来看一看，在彩妆节这一天，大象是用什么办法来“打扮”自己的？（学生说）
板书：点线面。
3. 师：今天我们就运用点线面来把动物打扮一下！
板书：动物装饰画
二、学习装饰的方法。
1. 出示**，找寻点、线、面。（重复、排列、疏密等）
师：让我们一起到动物装饰画中找找它们，看看它们是如何表现的。（出示4张动物装饰**）
点的重复排列线的疏密对比。
面的大小变化点、线、面结合。
2．师：同学们说得这么好，老师想再考考你们。（教师点击课件，出示大象**）
你能说说这只大象的外形是什么形状吗？
生：长方形、椭圆形……（学生说出什么形状，教师就画出该形状）
师：看来，对于大象的形状，我们的同学还没有统一的见解呢，大胆设想一下，老师能不能将这个圆形变成一只大象？
生：能（不能）。
教师在**展示台上将圆形形变成大象。
师：你们能看出它们是大象吗？
生：能！师：如果用点线面把它们打扮一下，会变成什么样子？谁来试一试？（请一位同学上台简单装饰）
3. 找特征，引导学生发现“夸张”表现手法。
师：你们刚才是从哪些地方看出它是一头大象的？
生：通过长鼻子、大耳朵、长长的牙等。
师：同学们一下子就抓住了大象的特征，和现实生活中的大象比一比，它们什么地方变了呢？
生：形状。师：说得非常好！（形状改变，特征没变）你们说出了动物装饰画的重要造型手法——变形！（师生同说）
教师板书：变形。
点课件）师：每一种动物都有它们的特征，有的明显，有的不明显，就看你能否发现了！（点击课件）请你找出下列动物的显著特征。
师：说得很好，老师特别喜欢大象的长鼻子，所以我画的大象是这样的（教师用红笔把大象的鼻子拉长），它的鼻子怎么样？真是太——
师生：太夸张了！
师：你说出了动物装饰画的第二个装饰手法——夸张。
教师板书：夸张。
教师注意引导夸张的度，渗透美感）艾玛喜欢大耳朵，它要夸张大耳朵；你们喜欢它的什么特征？（学生说，教师演示）
师：这种夸张的手法有趣吗？
生：有趣。4.
师：首先非常感谢同学为我们带来了美的享受，通过点线面的排列组合，把大象打扮得真漂亮！其实装饰画的造型方法还有不少，你们想不想知道？
那你们可要开动脑筋喔哦！老师这里先送你们两个数**算符号“﹢”狐狸的真实**、狐狸写生作品、狐狸装饰画）你感觉“﹢”应该送给谁。
师：在美术上，我们习惯把“﹢”称为添加，把“﹣”称为简化。
简化：对自然形态的简洁化，减去繁琐细节，以突出整体的特征与个性。
添加：运用附加组合的方式在图案中添加装饰，使其更加丰富、更加理想。
三、分层欣赏感受文化。
1.（点击课件）欣赏中、外古代的动物装饰造型。找找其中用了什么方法？
2. 欣赏艺术大师及同学们创作的动物装饰画。
艺术家创作作品欣赏。
学生作品欣赏。
四、激活灵感创作表现。
请学生从**或自己的脑海里任意邀请一位“动物朋友”，将它夸张或变形，打扮得漂漂亮亮的，一起参加大象的“彩妆节”。
五、品评交流享受成功。
生自评，生互评，师生从构图、装饰手法等方面去评价作业。
六、再次欣赏，延伸空间。
教师点明生活中美不仅要靠我们去发现，更要靠我们去创造。
板书：动物装饰画。
点线面。变化夸张。
简化添加。
三年级第十四周简讯
三年级组开展世界环境日系列活动。6月5日是世界环境日，结合世界环境日，三年级组开展了以爱护环境，保护家园为主题的系列活动 活动一 组织宣传和学习环境保护的法律法规。活动二 倡议书世界环境日倡议书。人类只有一个可生息的村庄一地球。可是这个村庄正在被人类制。造出来的各种环境灾难所威胁 水污染 空气污染 ...
三年级第十四周稿件
喷泉 王俊翔 我家住在界河镇汇嘉园小区，小区大门东面有一片广场，广场是长方形的，在广场的中间有一组美丽的喷泉。当。你来到这里，你会被美丽的喷泉吸引，让你久久不忍离开。喷泉池是椭圆形的，长约20余米，宽约3米，高约40厘米，池中的水清澈见底。喷泉池的周围铺满了鹅卵石，鹅卵石是从大海边遥远的运来，起到了...
三年级奥数第十四周
第14周解决问题 一 王牌例题1 学校里有排球24个，足球的个数比排球的2倍少5个。学校有排球 足球共多少个？思路解析 根据题意画出线段图 排球 足球 从图上可以看出，把24个排球看作1倍数，足球的个数比这样的两倍少5个，用24 2 5 43可以求出足球的个数，再用24 2 5 43可以求出两种球的...