三年级数学质量分析报告

2013-2014学年度下学期。

三年级数学期末检测质量分析报告。

南伞教办室。

一、试题评价。

本份试卷的答题时间是100分钟，满分100分，是一份较有价值的数学试卷。题型多样而富有开创性，力求对学生的素质进行全方面的评价，其内容由浅入深地从“我会填”、精挑细选”、我是小法官。细心审题我会算，操作题、解决问题这六个板块进行考查符合学生思维渐进过程。

解决问题题贴近学生生活实际，有利于培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。总体说来，本份试题涉及面广、题型多样、难易适中，检测全面而合理，突出了重点，试题出现符合学生实际，问题明确无歧义，规范。体现了《数学课程标准》的精神，是一份较为科学而合理的数学试卷。

二、考试基本情况分析。

一）全卷基本情况。

第一大题统计情况。

第二大题统计情况。

第三大题统计情况。

第四大题统计情况。

第五大题统计情况。

第六大题统计情况。

二）各小题统计分析。

三、考生答题情况及错误原因分析。

第一大题，我会填（1-7小题，15分），考查小数的认识、单位换算。第1小题小数的读写。第小题时间的计算。第小题是数学广角；第4小题是小数减法。第6题、单位换算。

第二大题，精挑细选（8-12小题，5分），考查了学生多位数乘两位数、时间，平均数。

第三大题，我是小法官（13-17小题，5分）,考查了学生图形的认识、分数的意义、除法的意义、

第四大题，细心审题我会算（18-20小题，47分）

第五大题，操作题（共3分）

第21题简单的统计图考查。

第六大题，解决问题（22-26题共25分）

本大题着重考查学生综合运用数学知识解决实际问题。

第题考查时间、行程问题。

第23题是有关正方形面积的计算。

第25题，考查学生有余数的除法。

第26题考查单位换算，元、角的实际运用。

四、教学建议

1、加强概念教学，让学生亲历概念的形成过程，加深对概念的理解。

2、加强数学基本功训练，如估算、经常对学生进行查缺补漏，同时培养学生运用知识的能力，提高学生解决简单实际问题的能力。