2019-2024年三年级品德与社会上册爱护公共设施教案泰山。
版。教学目标。
1、知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序2、培养学生初步判断是非的能力。
3、引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使他们愿意通过自己的努力争做文明小公民教学重点。
让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公用设施不损坏公用设施，并能自觉地去爱护公用设施教学过程。
1）今天，老师给大家带来了一个游戏，你们想做吗？（2）这个游戏叫做“拼字游戏”。
游戏的要求是把这几个凌乱的汉字，组成一句话。（3）现在，就请同学们小组合作完成这个游戏吧。（4）谁来给大家大声的读出来。
5）通过开展创建国家卫生城市的活动，在你的身边，都发生了哪些变化呢？谁来谈一谈。（6）是呀，我们的城市变得越变越美了，而且，还带来了很多新朋友。
让我们一起走向街头，认识一下这些新朋友吧。
7）小结：这些朋友有一个共同的名字，你知道它们叫什么吗？公共设施---板书。
1、今天呀，老师还带来了一幅图画。画面上的内容你熟悉吗？猜猜这是什么地方？
2、同学们真聪明，现在我们再来做一个游戏。这个游戏叫：拼图游戏。
3、这个游戏的规则就是将这些公共设施帖在图中合适的位置。4、各组展示，提问：为什么要把它放在这里？
5、教师小结：这些公共设施每一天都默默的在为我们的生活服务着，它们是我们谁也离不开的好朋友。
可是，我们的一些好朋友最近生病了，老师把它们也带来了。（1）****。
2）提问：看到这些生病的好朋友，你的心情怎样呢？（3）你知道它们为什么会生病呀？
4）（以学生拼出的图为例）如果这里的**亭由于一些人的不文明行为而生病，那么，可能会发生什么事情呢？
5、小结：破坏公共设施，就是在破坏我们自己创造的美好生活。1、同学们，你们知道吗？
破坏公共设施的行为其实是一种违法的行为。2、出示《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十五条有关规定。3、学生齐读。
4、那么，我们应该做一个怎样的小公民呢？附送：
2019-2024年三年级品德与社会上册爱护自己的名誉1教案冀教版。
学习目标知识目标。
1.使学生理解和懂得自尊、自爱，有羞耻感，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。2.
引导学生学会记录自己的成长轨迹，能够张显自己的优势，看到自己的不足，继续努力。能力目标。
1.培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力。
2.培养学生自我反思的能力，客观地评价自己和他人以及自我悦纳的能力。情感、态度与价值观目标。
1.通过活动、事例的分析，使学生初步具有珍爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度。
2.通过活动让学生认识自己各方面的进步，由此产生自信心，懂得进步是成长的阶梯，要看到自己的优势。教学重点。
使学生理解和懂得自尊、自爱，有羞耻感，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。教学难点。
培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力；并使学生初步具有珍爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度。教学过程【导入新课】
老师：同学们，大家知道什么是“美”吗？学生：（略）
老师：我们从下面几位同学的行为来具体学习一下什么是“美”。（过渡）【讲授新课】一、谁最美（板书）
老师：同学们，大家先打开课本第十四页，我们看一看图中的同学在做什么？学生：（略）
老师：他们的这些做法好吗？为什么？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）
老师：在家庭、在社会里、在学校中，懂礼貌、讲文明、诚实的人，会赢得人们的称赞，他们就是“美”的，反之就是“丑”的。
让同学们欣赏**“心灵美”。）老师：这回大家明白什么是“美”了吗？学生：（略）
老师：下面大家看课本第十五页，看看图中发生了什么事情？学生：（略）
老师：在我们的身边如果发生了这样的事情，你将怎样解决呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）
老师：我们应该向那些“美”的同学学习，这样做会赢得人们的称赞，同时也是爱护自己名誉、自己的名声。(过渡)
二、爱护自己的名誉（板书）
老师：我们打开课本第十六页，我们看一看图中的同学发生了一个什么故事？然后说一说。学生：（略）
老师：大家讨论一下，这个故事中的同学做的对吗？它告诉了我们什么？你有什么想法？学生：（略）
老师：从故事中，我们知道：不能随便拿不属于自己的东西，这样做会损害自己的名声。大家明白了吗？学生：（略）
给同学们讲“摘梨”的故事，详见文本资源。）
老师：对于个人来说，要珍惜自己的名誉，在海外的中华儿女心中，祖国的名誉比个人的名誉更重要。我们来看课本第十七页的小故事。学生：（略）
老师：大家还知道那些爱惜名誉的小故事呢？给同学们讲一讲。（可给同学们讲“杨震拒金”的故事，详见文本资源。）学生：（略）
老师：我们该怎样爱惜自己的名誉呢？大家讨论一下，说一说。学生：（略）
老师：懂礼貌、讲文明、诚实等都是爱惜自己名誉的行为，但如果我们不慎做错了事，我们又该怎样维护我们的名誉呢？（过渡）三、懂得羞耻（板书）
老师：大家打开课本第十八页，我们看一看图中的同学都发生了什么事情？学生：（略）
老师：假如做错事的同学是你，你又会怎样做呢？学生：（略）
老师：做错事是难免的，只要勇于改正，就会进步的更快。大家有没有做错事，勇于改正的事例呢？给大家讲讲吧！学生：（略）
让同学们欣赏**“亡羊补牢”；欣赏**“承认错误”、“要懂得羞耻”、“知错就改”。）老师：随着我们年龄的增长，我们在逐渐的长大，在成长过程中，大家都会有令自己高兴进步，下面我们就来互相交流一下，我们在成长中都有哪些进步？
四、我在进步（板书）
老师：大家先打开课本第十九页，我们看一看图中的同学都有哪些进步？说一说。学生：（略）
老师：我们都有哪些进步呢？下面大家自由结组，互相交流一下吧！学生：（略）
最后，让同学们把自己取得的成绩画出来，并指出哪些是需要继续努力的。）【课堂小结】
通过这节课的学习，培养了学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力；并使学生初步具有了珍爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度；还让同学们互相交流了一下自己在成长中的进步，增强了学生的自尊心和自信心。教学思路。
三年级小学生对于名誉的认识基本上是空白。他们还不能从字面上理解自尊、名誉、羞耻感等词的含义。所以，教材在呈现方式上，更注重体验与创设情景的结合，同时注意了学生的参与度。
力求最大限度地与学生的生活紧密结合，启发学生对相关的原有认知的反思和联想。
为力求贴近学生的生活经验，本主题的内容采取了深人浅出的形式。由“谁最美” 导人，让学生通过对事例的辨析，懂得在学习和生活中应该怎样维护自尊、珍惜名誉。教材安排的内容来自学生的生活，他们对此并不陌生，但是如何与自尊、名誉、羞耻感的认识挂上钩，却是难点。
希望教师广开思路，不局限于教材，探索多种形式和方法，增强学生的认同感。
本主题不同于前面的呈现形式，教材的内容都是从正反两个方面出现的，目的就是培养学生的分辨能力，使学生在思考辨析中，明确自己应该怎样做。教师要注重发挥指导作用，关注学生在学习过程**现的思想动态，以便有的放矢地进行教育。
三年级品德与社会上册
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三年级品德与社会上册爱护自己的名誉1教案冀教版
爱护自己的名誉。学习目标。知识目标。1.使学生理解和懂得自尊 自爱，有羞耻感，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。2.引导学生学会记录自己的成长轨迹，能够张显自己的优势，看到自己的不足，继续努力。能力目标。1.培养学生初步的分辨是非 美丑 善恶的能力。2.培养学生自我反思的能力，客观地评价自己...