２初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。
二、教学安排：
三、学情分析。
我班学生聪明伶俐、勤奋好学、活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是个积极向上很有潜力的班级。
学生学习习惯，风气，态度良好。热爱学习，热爱生活，有一定安全意识。
四、教学措施。
一全面把握课程目标，品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应全面地把握目标。
二丰富学生的生活经验，教学时要善于跳动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同**学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
三引导学生自主学习，强调学生学习的主体地位。
四充实教学内容，注重与学生生活和社会的联系，要吧静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。
五拓展教学空间，教学要面向学生生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间尽可能向社会延伸。
五、课程评价：
1、评价方式。
本课程采用多主体、开放性的评价，教师可根据具体情况，选用或综合运用教师评价、学生自我评价、学生相互评价与家长、社会参与评价方式进行评价。
2、评价方法。
教师观察记录
教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。
描述性评价。
在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语，鼓励学生进步。
学生自评。教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。
学生互评。学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互评价。
作品评价。将学生调查、访问、收集资料等活动产生的作品进行展示和交流，师生共同进行评价。
三年级品德与社会上册
做学习的主人。高玉霞。教学目标。情感 态度与价值观 愿意与同学交流自己学习上的困难，愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。能力 能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。学会合理安排和利用时间，提高学习效率。知识 知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难...
三年级品德与社会上册
1 自画像。1.你对自己有什么了解？籍贯就读学校爱好。2 我觉得自己的优点是什么？3.我需要改正的地方是什么？4.我的梦想是什么？2 同学之间。1.己所不欲，勿施于人 就是说 你希望别人怎样对待你，你也应该怎样对待别人。人们把它称为 法则 2.你想要别人关心你，别人也想要你 关心 他。你希望别人尊重...
小学三年级品德与社会上册
小学三年级品德与社会上册 家乡的风味小吃 教案。1 引入话题，唤醒生活。咱们华夏民族地大物博，每个地方有每个地方的特色，单就吃来讲，每个地方都有自己的风味小吃。板书 家乡的风味小吃 请你尝尝臭豆腐 2 合作学习，体验生活。谁来说说关于臭豆腐你知道什么？活动一我来说。1 臭豆腐是长沙的风味小吃，那关于...