泰山版小学三年级品德与社会上册教案爱护公共设施

精品教案。

爱护公共设施。

教学目标】1．知识目标：知道在我们居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。

2．能力目标：知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。3．情感、态度、价值观：明白爱护公共设施是每个公民应有的公德。

教学重难点】

1．让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公用设施。2．不损坏公共设施，并能自觉地去爱护公用设施。

教学准备】1．搜集身边公共设施破坏的**。2．课件。3．答题卡、笔。

教学过程】一、引入新课，组织教学。

一）****、明确概念。

人们可以自由出入的场所，我们把它叫做公共场所。你们还知道哪些公共场所呢？那作为少先队员，我们到了公共场所要怎么做呢？

二）小组讨论、分析公共设施的作用。

1．同学们到了公共场所，把你吃过的小吃的袋子，往什么地方丢呢？那你们知道，那些垃圾筒是由谁出钱摆放在那里的吗？为什么要在那里摆放垃圾筒呢？

我们把由国家相关部门为了美化环境、方便民众而投资，摆放在公共场所的设施，称为公共设施。那同学们还见过哪些公共设施呢？

2．小组讨论。

公共设施是国家和有关的机构，为了美化我们的生活环境，方便人民的生活而投资建设的，那它们到底有什么作用呢？它的到来给我们的生活带来了哪些方便呢？在这老师准备了一些我们常见、常用的公共设施，请同学们小组讨论一下。

3．汇报表演。

精品教案。三）继续讨论，找出爱护方案1．营造氛围。

大家知道了公共设施给我们的生活带来了方便，是我们人类的朋友，那我们应该怎样来对待它们呢？小组讨论。

2．全班总结爱护公共设施的方法。（四）创设情景、学知、学法。1．看短片，了解案情。

同学们在刚才的短片中，那个人为什么听到警笛后，就丢掉背上的东西落荒而逃呢？（他偷了街道上的井盖，他犯法了）那我们现在来做个小公安，来分析一下，他偷了什么，犯了什么法，要怎样来量刑呢？

2．知法规、懂法规。展示两条法律、法规，并要求学生齐声朗读。二、小结：

同学们看到了《中华人民共和国治安管理处罚法》，我相信我们英勇机智的执法部门的人员，一定会根据这部法规给这名危害社会的小偷应有的惩罚。

一）****，明辨是非。

1．其实，在我们身边，像短片中的小偷这样，知法犯法，破坏公共设施的现象还有很多，下面请同学们认真看看这些**。你刚才在大屏幕上都看到了什么？正是因为我们身边这些不爱惜公共设施的人，让这些给我们带来方便的朋友遍体鳞伤，那同学们，你们愿意伸出你们的小手，帮帮他们吗？

2．请同学位小组合作，一起出出主意。（二）总结本课，升华情感。

1．这节课我们学习了《爱护公共设施》，通过学习我们知道公共设施是人类的朋友我们要好好爱护它，还知道我们要怎样来爱护它。

2．我们生活在社会这个大圈子里，我们身边有太多的公共场所和公共设施，只靠老师和我们几十个同学来爱护它们是远远不够的，我们要用我们的行动来感染我们周围的人，让他们也参与到爱护公共设施的队伍中来，爱护公物，人人有责，那样我们的环境才会越来越美。

3．总结：老师相信在我们这么多同学的共同倡导和主动的参与下，我们的生活环境会越来越好，越来越美。