三年级品德下册《家乡特产知多少》教案。
教学目标：1、了解家乡有哪些特产，感受祖国的物产丰富。
2、通过了解杭州的特产，初步了解家乡的自然环境、经济特点及其与人们生活的关系，激发对家乡的热爱。
一、了解家乡特产的含义（3分钟）
1、最近马老师特别开心，因为我有几个外地的朋友给我快递寄来了一些好礼物，来，看看都是些什么——（ppt**：葡萄干，酥饼，烤鸭）
2、聪明的小朋友们，你能通过这些**猜出我的这些朋友的家乡分别是在**吗？
评价：你的课外知识可真丰富！我们大家要向你学习！
3、请问你是怎么猜到的呀？
小结：原来，这些东西都是那个地方特有的，而且品质特别好，受到很多人的喜爱而远近闻名，便成了——家乡特产（贴板书）。
二、交流家乡特产，感知祖国的物产丰富（15分钟）
1、马老师知道，我们班30位小朋友，除了8位是杭州的，其他二十二位小朋友都来自祖国各地，有江西、福建、湖南、江苏、河南、安徽、宁夏等，有请这些小朋友给我们介绍他们家乡的特产！
2、课前小朋友们已经收集了自己家乡的特产，我们先以小组为单位，在自己小组内轮流介绍，再小组代表汇报。（组长定好，小组内汇报顺序固定顺时针或逆时针）
（同学课前收集资料，实物，**，宣传画，包装袋等各种形式。准备好a3纸，四人小组，把各自特产贴上，组长汇报展示介绍。）
三、了解杭州特产，激发对家乡热爱的情感
1、同学们，中国有句古话，叫“礼尚往来”。朋友给我寄来了这么多礼物，我也应该回赠点什么吧。可是，要买些什么好呢？
今天这节课，我们就来聊聊家乡的特产，顺便把我的难题也帮忙解决了，好吗？
2、**寻找杭州特产。
**杭州宣传片，找出杭州特产。
3、初识杭州特产
我们班虽然只有八位小朋友是土生土长的杭州人，但是绝大多数同学都是生在杭州长在杭州，杭州是我们胡第二家乡，作为新杭州人，你知道我们杭州的特产是什么吗？它特别在**？
生小组合作汇报介绍。（课前小组准备）
1）西湖醋鱼：a.历史传说。b.鱼的选择及鱼食的要求。c.做法工序。d.营养价值
2）东坡肉：a.传说。b.关于苏轼与杭州。c.相关古诗。
3）西湖龙井：a.产地。b.水土。c.功效。
4）王兴记扇子
5）张小泉剪刀
6）西湖丝绸
4、特产的形成
在小组汇报的过程中，有没有小朋友的小耳朵听的特别仔细的，听出了有些特产是怎么形成的？
（可举例提示：西湖龙井茶与云南普洱，黄山毛尖，引导学生说出地理位置不同，气候条件不同等因素。（海拔，日照时间，温差））
5、其它特产
其实，杭州的周边一些地方也有很多的特产呢？我们一起来猜一猜，看看这些特产分别是属于哪个地方的？
（塘西）枇杷
（嘉兴）粽子
（金华）火腿
（绍兴）黄酒
（超山）梅子……
四、小结 这些特产如何换个地方可以不可以？比如把新疆的葡萄移到杭州来栽种，下节课我们一起学习特产的形成！我们能够为特产做些什么？
三年级品德下册《家乡特产知多少》教案
三年级品德下册 家乡特产知多少 教案。教学目标 了解家乡有哪些特产，感受祖国的物产丰富。通过了解杭州的特产，初步了解家乡的自然环境 经济特点及其与人们生活的关系，激发对家乡的热爱。一 了解家乡特产的含义。最近马老师特别开心，因为我有几个外地的朋友给我快递寄来了一些好礼物，来，看看都是些什么 聪明的小...
浙教版三年级下册品德与社会家乡特产知多少教学设计
浙教版 三年级品德与社会下册教案。第二单元生我养我的地方。3.家乡特产知多少。教学目标。1.了解家乡有哪些特产，感受祖国物产丰富。2.了解家乡的自然环境。经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。3.培养搜集和处理材料的能力。重点难点。重点 多种渠道搜集家乡特产的宣传资料，广泛...
三年级下品德与社会说课稿家乡特产知多少
一 说课本。课本剖析 明白 酷爱自己的故乡，应从多方面着手，明白并先容故乡的特产是此中一个重要内容。特产是指一个地方专有的产品，也指一个地方的著名产品。特产是一个地方文化 经济的缩影，也是对外的窗口。因此，嘉兴特产无疑是一种宣传故乡的有效途径。本文不仅要使学生知道各地特产，知道特产与本地自然环境 经...