第六课辣椒真辣。
教学目的：1、使学生学会用恰当的表现手法，表现吃辣椒时的情景，学会用色彩来表现不同味道的感觉变化。
2、培养学生对身边的事物具有良好的感知与表现能力。
教学重难点：用构图和色彩来表现辣味的表情特征。
教学课时：2课时。
教学过程：1、 创设情境，激发兴趣。
我以**导入的形式，激发学生的兴趣。
今天，老师给大家带来了一段**，**人的表情表演**，通过**吸引学生们的注意力，从而激发学生学习辣的表情的欲望。
2、赏析**，激发欲望。
请同学们回忆酸甜苦辣的表情，并进行分析阐述，教师引导大家谈谈酸甜苦辣的表情特征，并进行模仿。在畅谈的同时，培养学生的想象力，观察能力，进一步巩固重点，突破难点，激发创作欲望。
用课件请同学们观察酸甜苦辣的色彩体现，并让学生了解靓丽的色彩一般用来表现开心、愉悦的心情，灰暗的色彩用来表达难受、郁闷的情绪，通过自由想象，大胆发言，为下一步创作奠定基础。
3、发挥想象，创作作品。
这一阶段，学生以小组合方式用绘画的手法，创作你的表情，教师进行辅导，并与大家**先画什么，再画什么，鼓励大家大胆创新。
当遇到问题时，如画面的节奏感、线条和色彩等问题时，教师引导大家共同分析、解决，使学生在愉悦的氛围中学会解决问题的方法。创作时我会****及**，作参考，寻灵感。
五、欣赏交流，感受成功。
请大家将自己的作品一一展示，并进行简短表述，如自己画的是什么，最满意的地方等，使学生善于表达自己的想法。
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