丰富的资源。
教学目标：1、 知道各种资源是大自然的馈赠，培养学生感恩自然的意识。
2、 了解我们身边的资源情况，知道应该保护有限资源。
3、 会辨认各种资源；能通过各种途径查阅有关资源的信息，并能对获得的信息进行整理、加工和分析；能保护身边的资源。
重点难点：使学生认识到节约资源就要从身边的一件件小事做起，从正面引导学生关注身边的资源浪费现象，反思自己时的做法，进而增强学生的节能意识，并感恩大自然的馈赠。
教学过程：一、谈话导入，引出课题。
我省有丰富的旅游资源。其实，我们家乡的其他资源也非常丰富，你知道我们家乡还有那些资源吗？
生：我们家乡的水资源非常丰富，有渤海、黄海。
生：我们的家乡有许多特产。
师：看来大家了解了很多有关家乡资源的知识，搜集了大量的资料，这节课我们就一起来研究我们山东丰富的资源。（板书课题——丰富的资源）
二、交流资料，了解山东丰富的资源。
1.了解家乡的资源。
师：课前同学们搜索了许多有关山东省资源的文字和**材料，下面请大家以小组为单位，把你们的进行汇总整理，看看我们家乡到底有那些资源。
一组：介绍家乡矿产资源。
二组：介绍家乡海洋资源。
三组：介绍家乡土特产。
四组：介绍家乡水资源和土地资源。
五组：介绍家乡旅游资源。
六组：介绍家乡生物资源。
2.结合生活实例，激发学生节约能源意识。
师：在我们美丽的校园中老师发现了这么一些浪费现象。
出示校园中的浪费现象**：学生乱撕纸、扔纸，铅笔、橡皮没有用完就扔掉……）
师：我们每个人都要做一名小小监督员，监督我们周围的浪费现象。节约这么重要，就让我们从现在做起，养成勤俭节约的好习惯吧！
三、说说家乡资源。
家乡资源介绍。
师：关于山东省的资源，大家了解的很多，那你们知道我们周村有哪些资源吗？把你知道的在你的小组中说一说。
总结：同学们的建议和想法都很好，对于家乡的资源，我们要合理利用，相信我们大家一定能做好。
四、回顾总结，拓展延伸。
这节课我们了解了家乡丰富的资源，同时我们知道了资源是有限的，我们要好好利用，才能让我们的生活变得更美好。希望大家从我做起，积极响应倡议，保护家乡宝贵的资源。
大家的事情大家做。
一、教学目标
1、了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。
2、知道大家共同努力，做事就容易。产生为他人服务的愿望。
3、了解社会上有很多人，他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助。
4、产生为他人服务的愿望。
二、重点难点：
1、让学生认同“大家的事情大家做”，并且愿意参与其中，尽自己的一份职责。
2、走进志愿者，认识到志愿者的努力给社会带来的各种好处，从而产生“我也想当一名志愿者”的想法。
三、 教学过程
一）、 在我们的生活中，常常遇到这样的事情谁来做？如果谁也不出面处理，会有什么后果呢？ 板书课题：大家的事情大家做
二)、（小组讨论）
1、三幅图画分别讲述了什么事，应该怎么处理？
2、教师小结：
三）、教学延伸：“大家一起做”
1、出示课文54页插图。
2、学生讲述大家做了什么事情？明白了什么道理？
3、教师归纳小结：这几幅图说明了大家的事情大家做，大家都受益的道理。
4、出示课文关于社区公共设施或公共场所调查报告。
四)、学习我们身边的志愿者
五）总结 1、学了这篇课文，你学会了什么？
2、齐读课题“大家的事情大家做”
六）、布置作业
在课后，全班同学共同合作把班上的好人好事编成場报，表扬为集体做事的同学。同时希望其他同学都来学习他们，成为关心集体的好学生。
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