各位家长：
你们好，首先我代表三年级的所有老师，对你们的到来表示热烈欢迎。你们能够抽出时间来参加这个家长会，说明你们对孩子的教育问题十分重视。
孩子的教育需要家长、学校的共同努力。在基础教育阶段，尤其是在打基础的小学阶段，家庭教育对孩子的影响是不可忽视的。因此，为了及时反馈给家长孩子在学校的表现，也为了让家长们了解我们学校对孩子的要求，更好的配合我们学校做好孩子的教育工作，我们召开了本次家长会。
本次家长会主要有以下几个内容：
一、 在校情况反馈：
一） 学习反馈。（家庭作业本、听写本、背诵情况检查表）
我们严格按照上级教育部门出台的各种对学生减负的规定，我们取消了单元测试、期中考试。接下来，我们对孩子平常在校的一些表现和学习做一个详细交流，他们在学校到底学得怎样，掌握了多少知识做家长的你们心里有没有底？这些孩子们在学校的学习表现，我们是可以通过听写、背诵以及平常的作业情况反应出来的。
刚才呢，各位家长已经**了家庭作业、听写本以及听写情况检查表，可以看看自己的孩子表现如何，和其他同学比有哪些差距，和不足。一对比，就明白自己的孩子有哪些没有做好，有哪些地方还需要努力的。要全方位常态化的抓好学生的学习问题，通过家校双方共同努力培养出孩子们对“学习”的认识度，养成学习的自觉性这些也需要家长给孩子们创作一个良好的学习环境树立不贪玩的思想，当天的作业当天完成，并检查完成情况。
二）日常行为表现反馈。
开学初，为了规范同学们的行为习惯，营造积极向上的学习型的班级氛围，在开展班级常训练之外呢，我也采取了很多做法，将同学们的日常表现进行量化评比，每月评比一次，在班会课的时候，对每位同学进行点评，奖励表现优秀的，同时呢，也是对其他同学的一种正面引导。劳动积极的，上课发言积极的，作业完成的干净整洁的都有相应的加分，而不能按时完成家庭作业、下课疯赶打闹，买垃圾食品的，都会扣除相应的分数。这样子，同学们的日常行为表现都能够通过分数表现出来。
平时能够严格要求自己，各方面能够成为同学们的榜样的同学有着些人：。在劳动方面表现特别积极的有这些同学：上课发言积极的有这些同学：
二、 安全问题。
安全是我们学校工作的中心工作，任何工作都是紧紧围绕安全工作来开展的。安全无终点，天天都是零起点。不要等出了安全事故，我们才知道后悔。
我们学校每天都会强调学生在上学、放学路上注意交通安全，放学后直接回家，不允许在路上买没有卫生保障的垃圾食品吃。但尽管一直强调，还是有很多案例发生，譬如我们班就有同学放学后没经过家长同意跑到同学家去了，半夜三更家长给我打**的案例：还接到景区工作人员的**，说我班上某位同学放学后不回家去江边玩耍；甚至在今天，我班上就有以为同学因为吃了五毛钱的没有卫生保障的小零食，肚子疼请假进医院看病的案例发生。
鉴于以上种种情况，请家长务必配合学校做好安全工作，相关的安全问题，一定要对学生的安全问题得到重视和落实，孩子生病了，记得给学校老师打个**，让孩子随时处在家长和老师的视线范围内，不留安全死角。
三、 给家长的一些建议。
今天召开这个家长会，除了反馈情况之外，最主要的还是给家长一些辅导孩子方面的指导和建议。
一） 课外辅导方面的建议。
我主要针对我的语文科目提出相关的建议。在语文方面，我们每学习一篇课文，要求孩子能够掌握生字词，背诵课文。这些要求，我们主要通过听写和背诵来检查。
由于我们课堂时间有限，每周只有七节课，因此，我们在学习课文之前，要求孩子预习，课后复习巩固。就目前情况来看，大部分孩子能够做到这一点，但是还有部分同学不能够做到，这就要求家长能够督促这部分孩子去完成相关的预习任务。我给孩子们提出的预习要求是这样子的：
首先大声朗读课文，把课后的生字用圆圈圈画出来，注音；把课后词语用横线画出来；再把课文中其他不认识的生字通过查字典解决掉，直到能够把课文完整读出来为止，这算预习完成。学习完一刻之后，我们通常要求孩子在家里听写一遍，到学校来了再听写一遍，这是一种常规。我们有一个专门的家校练习本，孩子用来记载家庭作业的内容，当孩子完成作业之后，家长对照家庭作业的内容检查，并签字。
如果家长有什么需要跟学校老师沟通的，也可以写在上面。从以往签字的情况来看，少数家长做的比较好，显示出了对孩子的关心与重视。譬如岳瑞函的家长。
另外，如果家长们比较关注教育新闻的就知道，最近一直比较火热的教育部减负十条规定。减负十条规定我们三年级每天作业总量不能超过45分钟，小学取消单元测试和期中考试，这在一定程度上确实减轻了孩子的负担，但在减负的同时，如果保证孩子们的学习效果，也成为一个我们必须考虑的问题。我认为，保质保量完成学校老师布置的任务，是一个方面，同时呢，小学阶段，家长主要从培养孩子的学习兴趣方面着手。
苏联有位教育学家叫苏活木林司机，他说只有当孩子的阅读量达到六千个小时的时候，他才能够具备自学课文的基础。很多孩子为什么学习那么困难？是因为他阅读量不够，阅读很多的孩子，能够准确理解课文意思，具备自学能力。
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