教材教法分析。
一、教材：香港，璀璨的明珠》一课是人教版小学语文三年级上册第六单元的一篇略读课文，课文从多个方面介绍了香港的美丽与繁华。全文共六个自然段。
第一自然段从地理位置、**。金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”，表达了作者强烈的民族自豪感和热爱祖国的思想。这样的结构安排，使文章条理清楚，给读者留下的印象更加深刻。
二、教法：
1、情境创设法。本组课文为我们介绍了祖国的大好河山，展现了美好雄伟的祖国风光。先给学生创设一个祖国风光的情景，让同学们感受祖国的美好，接着带领大家走进祖国，走进祖国繁华的都市。
2、五步教学法。激情导入——初读课文——品读课文——拓展巩固——作业布置。三、学法：
结合本课内容，我将学法确定为“自主**法”与“合作交流法”。让学生结合课件**欣赏，文字介绍理解内容，认识了解香港，小组间合作学习感受香港的繁华与美丽。辅之“读中感悟法”，让学生在读中体验，在读中感悟。
语文人教版三年级下册教材教法
可贵的沉默 教材教法。教法 语文教学要遵循 以教师为指导，以学生为主体，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶 的教学原则。针对本课的教学目标和三年级学生的特点，我选择以下教学方法 朗读品悟法 角色体验法。学法 在教学中，我积极倡导学生自主 合作 的学习方式，通过读读 划划 议议，鼓励学...
语文人教版三年级上册花钟教法分析
花钟 教法分析。学生是学习的主体，每当我们向自己的学生教授知识的时候，自然要考虑到我们的教学对象在学习本课时的原有基础 现有困难及学习心理特征，从而有针对性地确定学习的重点 难点及教法学法。三年级的学生刚刚开始正式学习写作，因此让学生了解本文作者表达方式多样和用词的准确性可以有效地促进学生对习作的学...
语文人教版三年级上册《掌声》教材分析
掌声 教材分析。一 教学内容。掌声 这篇课文写的是自卑 忧郁的残疾女孩英子不愿别人看到自己走路的样子，一次偶然，她不得不面对全班同学的目光。出乎意料的是，同学们给了她鼓励的掌声。这掌声从此改变了英子，她变成了一个活泼开朗的人，开始 微笑着面对生活 二 教材简析。掌声 一课，课文语言质朴，情感真挚。作...