小学三年级科学上册实验操作内容

发布 2022-11-15 10:01:28 阅读 9399

小学三年级科学上册实验操作内容、材料及现象。

实验内容:观察金鱼的呼吸

实验材料:2条小金鱼或鲫鱼、玻璃缸、滴管、食用色水、鱼食、镊子

实验步骤:

1、用肉眼观察金鱼的身体和运动。

2、轻轻地往鱼缸里放几粒鱼食,观察金鱼的捕食。

3、用滴管吸一些红色食用色素调制的水,悄悄地伸入水中,在鱼的嘴前面挤出红水,观察鱼鳃的活动。

实验现象:金鱼生活在水中,身上有鳞片,用鱼鳍游泳,用腮呼吸,吃鱼食和面包屑等,会繁殖后代。

实验内容:比较硬度

实验材料:木条、卡纸、铁钉和塑料尺各两根

实验步骤:

1、准备木条、卡纸、铁钉和塑料尺各两根。

2、依次选择其中一种材料,分别去刻划另三种材料的平面处,用力适度,并尽量保持在每一次刻划时用力大小相同。

3、根据观察到的结果,将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列。

实验现象:铁钉能在木条、卡纸、塑料尺上刻划出条痕;塑料尺只能在木条、卡纸上刻划出条痕;木条只能在卡纸上刻划出条痕;卡纸不能在其它三种材料上刻划出条痕,

实验结论:4种材料硬度的排序是:铁钉、塑料尺、木条和卡纸。

实验内容:谁更柔韧。

实验材料:4根相同宽度、厚度的木条、铁片、塑料条和卡纸条、回形针、钩码

实验步骤:

1、把4根相同宽度、厚度的木条、铁片、塑料条和卡纸条放在桌面上,一端用手压住,另一端伸出桌面5厘米,用回形针挂上钩码,观察它们的前端弯下去的距离,做好记录。(可以在桌子的一侧粘一张纸,分别标上尺子没有伸出桌面时重物的位置和弯曲后到达的位置,然后用尺子测量它们的长度。)

2、分别测量木条、铁片、塑料条和卡纸条伸出桌面10厘米和15厘米后前端弯下去的距离,做好记录。

3、根据弯曲度的大小,即物品的弯曲程度越大,说明构成物品材料的韧性越好,得出4种材料韧性的排序。

实验现象:塑料尺的弯曲程度最大。

实验结论:不同的物体韧性是不同的,上述四种材料中,塑料尺的韧性最好。

实验内容:谁更容易吸水。

实验材料:大小和厚度差不多的的纸片、塑料片、铁片和木片各1片,滴管、稀释的红墨水。

实验步骤:

1、把大小和厚度差不多的的纸片、塑料片、铁片和木片平放在桌面上。用滴管分别滴一滴稀释的红墨水在上面。

2、 从侧面观察这四种材料的吸水现象。

3、重复做一次实验。

实验现象:从侧面看,滴在金属片和塑料片上的水滴比滴在木片上的水滴更圆、更高,滴到纸上的水滴则很快就看不到了。

实验结论:水无法渗透到金属和塑料中去,能部分渗透到木头中去,纸的渗透性是很强的。

实验内容:我们来造一张纸

实验材料:餐巾纸、杯子、水、筷子、棉布、

实验步骤:

1、把一小块餐巾纸撕碎,放在杯里,用水浸泡直到能够捣碎。

2、搅拌纸屑和水,调成稀浆状。

3、将纸浆倒在平铺的棉布上,再用毛巾挤压吸水。

实验现象及结论:棉布上留下的是一张未干的纸,不易揭下,待干后,可完全揭下。

实验内容:沉浮实验。

实验材料:一盆水、毛巾、泡沫板、磁铁、塑料积木、瓶盖、橡皮泥、铁夹子。

实验步骤:

1、把所有的器材放在桌子上,并把水槽装上适量的水。

2、把物体依次轻轻的放在水里。

3、观察并记录那些物体会沉下去,那些物体会浮上来。

4、整理器材

实验内容:水和食用油的比较

实验材料:烧杯、玻璃片、蜡光纸、塑料瓶、水槽、滴管、水、食用油

实验步骤:

1、从多种角度对水和油进行比较:用眼比较水和食用油的颜色、透明度;用鼻子比较它们的气味;倾斜杯子比较它们的流动情况、在杯壁的残留度。

2、比较液滴:用滴管在玻璃、蜡纸上滴液滴,观察液滴的形状。

3、比较水和油的轻重:将水和食用油倒入同一个烧杯,观察水和食用油在烧杯中的位置。

4、观察水和食用油的相同点:将水和食用油分别倒入不同形状的容器中,观察水和食用油的状态。

实验现象:水重,食用油轻;水完全透明,食用油有点透明;水不黏手,食用油黏手;水没有气味,油有气味;水无颜色,食用油是淡黄色的;水在杯壁上很快流下,食用油会黏在杯壁上慢慢流下;水流动快,食用油流动慢;水滴更圆,食用油不够圆。

实验结论:水和食用油相比,在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量方面有差异,但它们都会流动、没有固定形状。

实验内容:谁流动的更快一些

实验材料:水、油、洗洁精各小杯、玻璃片1块、滴管3支

实验步骤:

1、用滴管分别在玻璃片的一端滴上水、油、洗洁精各一滴。

2、拿起玻璃片的一端,使玻璃片上的水、油、洗洁精滴液从同一高度倾斜向下流。

3、观察水、油、洗洁精滴液在倾斜玻璃片上的流动速度。

实验现象:流动速度由快到慢分别是:水、食用油、洗洁精

实验结论:液体都会流动,流动的快慢受到黏度的影响。

实验内容:比较水的多少

实验材料:3个大小不同的塑料瓶、量筒、水

实验步骤:将3个塑料瓶里的水分别倒入量筒,测量出每个塑料瓶里水的体积。

实验现象:1号瓶里的水有( )毫升,2号瓶里的水有( )毫升,3号瓶里的水有( )毫升,水最多的是( )号瓶。

实验结论:液体具有一定的体积,液体的体积是可以测量的。

实验内容:空气占据空间吗?

实验材料:塑料瓶、吸管、橡皮泥、水

实验步骤:

1、在瓶子里装一些水。

2、在橡皮泥中间插入二根吸管,一根吸管的下端长一些,能伸入水中,另一根吸管的下端短一些,不伸入水中。

3、在瓶口用橡皮泥堵住,向没有伸入水中的吸管不断吹气。

实验现象:瓶子里的水被挤了出来。

实验结论:空气占据空间。

实验内容:空气有重量吗?

实验材料:1根细木棍、图钉、气球、笔帽、橡皮泥、气筒、线

实验步骤:

1、在一根细木棍上用尺子确定一个中心点,,用图钉在中心、两端固定,拴上细线。

2、在木棍的一侧拴上一个没有充气的气球,另一侧拴上笔帽,再提起系在木棍中心点的细绳,利用给两端加贴橡皮泥的方法使木棍达到平衡。

3、用气筒给气球打气,将充气后的气球挂上,观察小天平的变化。

实验现象:小天平的气球一端会有一点倾斜下沉。

实验结论:空气有一定的重量。

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