实验1 拓印树皮。
考试时间：10分钟）
学校姓名考号。
实验名称：制作树皮拓片。
实验目的：掌握拓印树皮的方法，用于记录观察到的大树。
实验用品：白纸（打字纸）、蜡笔等、带树皮的树干（枝）
实验步骤：
1.检查实验器材、用品，选用材料正确。（1分）
2.选择适当的树干，把白纸紧压在树干上。（2分）
3.先用手指在纸上反复按压。（2分）
4.再平捏蜡笔在纸上涂擦，在纸上染上的颜色，显示出树皮的凸出部分的轮廓。（3分）
5.轻轻揭下拓印纸。（1分）
6.收拾整理器材。（1分）
实验2 比较材料的硬度。
考试时间：10分钟）
学校姓名考号。
实验名称：比较材料的硬度。
实验目的：能用刻划的方法比较材料的硬度。
实验用品：木条、铁钉和卡纸。
实验步骤：
1.检查实验器材、用品，选用材料正确。（1分）
2.我的猜测：这几种材料按硬度从大到小排列的顺序是1分）
3.用相互刻划的方法来比较这些材料的相对硬度。把观察到的现象用“有”、“无”划痕填入下表（每个1分，共6分）。
4.通过实验，我发现这几种材料硬度从大到小的排列顺序是1分）
5.收拾整理器材。（1分）
实验3 沉浮实验。
考试时间：10分钟）
学校姓名考号。
实验名称：材料在水中的浮沉。
实验目的：**常见材料在水中的浮沉。
实验用品：木块、泡沫块、曲别针（金属）、石子、烧杯、水等。
实验步骤：
1.检查实验器材、用品，选用材料正确。（1分）
2.我的猜测：将自己的猜测用“√”填入下表。（1分）
3.在烧杯内倒入适量的水（能浸没所有实验物品）。（1分）
4.分别将各种物品轻轻放入水中观察，并把观察到的结果在相应的栏目中划“”（4分）
5.得出实验结论：（2分）
在水中上浮的物体有。
在水中下沉的物体有。
6.收拾整理器材。（1分）
实验4 水、食用油、洗洁精流动快慢的比较。
考试时间：10分钟）
学校姓名考号。
实验名称：水、食用油、洗洁精流动快慢的比较。
实验目的：能通过控制变量的方法，比较出水、食用油和洗洁精流动的快慢。
实验用品：1小杯水、1小杯油、1小杯洗洁精、1块玻璃、3个滴管（或吸管或塑料勺）。
实验步骤：
1.检查实验器材、用品，选用材料正确。（1分）
2.将玻璃板倾斜放置，并保持倾斜程度不变。（2分）
3.依次用不同的滴管吸取水、食用油和洗洁精，滴一小滴在玻璃板上相同的高度处。观察他们的流动情况。（3分）
4.通过观察，我发现这三种液体，流动由快到慢依次是3分）
5.收拾整理器材。（1分）
实验5 用量筒测量水的多少。
考试时间：10分钟）
学校姓名考号。
实验名称：用量筒测量水的多少。
实验目的：正确使用量筒测量液体的体积。
实验用品：二小杯不同量的水（分别标为1号杯、2号杯）、一只量筒（或量杯）。
实验步骤：
1.检查实验器材、用品，选用材料正确。（1分）
2.观察量筒（或量杯），该量筒的最小单位是毫升，它的最大测量范围是毫升。 （2分）
3.正确放置量筒。（1分）
4依次用量筒测量三杯水，注意读数方法（3分）。
5.把测量结果填入下表。（2分）
6.收拾整理器材。（1分）
小学实验操作考试时间安排已发出。请学校准备：1.每个年级每个题准备五组实验（含一组备用）；2.打印学生考试用试题及教师评分表。谢谢！
三年级科学上册实验操作
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小学三年级科学上册实验操作考核评分标准
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