昨天老师布置了一道数学题：量出两根电线杆的距离。
今天早上，我让爸爸帮我去测量。爸爸和我商量该怎么量的时候，妈妈听见了，她出了个主意：用卷尺去量。
我就去找卷尺了，结构找了半天，我只找到一根30厘米长的直尺。我说：“就将就将就，用这去量吧！
”可妈妈认为这样总是要弯腰、起立，很费劲。这时候爸爸出了个好主意：用脚步去量—看两根电线杆之间走几步，再量出每步是几厘米，就能算出来了。
我和爸爸先走到有电线杆的地方，结构发现电线杆之间的路有直的、有弯的、还有斜的。我们选了中间的路是直线的两根电线杆作为我们的测量目标。考虑到爸爸的步子比我大，可以快点测量完目标，所以我让爸爸帮我走。
爸爸开始走的时候，我就跟在后面数步子。一直数到了100步，他才走到另一根电线杆那里。
回到家后，爸爸让我把结果算出来，我说：“得先算出每步的距离。”我在测量爸爸脚步距离的时候，爸爸说还要加上一只脚的长度，而我却认为不用加的。
就为这事，我和爸爸争辩了起来。后来，我想通了，是该加上这只脚的长度，因为一只脚是动的，可另一只是不动的。等我把长度算出来的时候，我被吓了一大跳，两根电线杆之间的距离居然有45米长，比我想象中长太多了。
看来，做每一件事情都要有方法才能做的又快又好。
三年级上册测量
测量。第一部分测量单位的认识。一 测量单位的认识。核心思想 根据毫米 厘米 分米 克 大概长度 重量对生活中物体估算 1.常见的长度单位有。2.常见的重量单位有。例 小明的身高约是138上海东方明珠电视塔高约468 一本数学书的厚约是7一盏台灯的高约2 一只猫重2一个同学的体重是25 标准运动场跑道...
三年级测量教学反思
测量 教学反思。这一单元教学内容是 测量 是概念课。它包括 分米 毫米 千米和吨 的认识及单位转换。测量是人们对于客观事物进行量化把握的重要手段和方法，于人们的实际生产和生活需求，因此在教学时我特别注意结合实际生活，让学生们，多实践多思考，加深对概念的认识和理解。但是，批改学生的作业时，学生的回答真...
三年级测量学案
今天的富足源于昨天的积累 温故知新 1.判断下列的说法是否正确，正确的打 错误的打 1 一条裤子长9分米 2 一张床长5分米 3 小明高14分米 4 一支毛笔长2分米也就是20厘米 2.填空 5分米 厘米 毫米 30毫米 分米。40毫米 厘米 分米 2米 厘米。知己知彼，方能百战不殆 考点分析 有的...