小学数学三年级上册 测量

发布 2022-11-13 18:13:28 阅读 7208

测量。教学目的:1、理解长度单位与重量单位的在生活中具体的大小,能灵活运用单位给生活中物体长度、重量填空;

2、了解各个单位之间的进率,掌握各个单位之间换算的方式方法;

3、学生学习数学中,获取学习数学成功的乐趣,激发学习数学的兴趣,培养学生善于思考、独立思考的能力。

教学重难点:

根据生活已有经验单位填空;单位之间的换算。

第一部分测量单位的认识。

一)测量单位的认识。

核心思想:根据毫米、厘米、分米、克···大概长度、重量对生活中物体估算

1. 常见的长度单位有。

2. 常见的重量单位有。

例:小明的身高约是138上海东方明珠电视塔高约468( )

一本数学书的厚约是7一盏台灯的高约2( )

一只猫重2一个同学的体重是25

标准运动场跑道一圈是400一头大象重4

北京到天津的铁路长120飞机每小时飞行800( )

小玲家离学校1750北京到广州的铁路线约长2313( )

2)画图。例: 画一条长42毫米的线段。

画一条长比1分米短2厘米的线段。

总结:画图时,把整。

十、百的数换算单位再作图。

第二部分单位换算。

1)单位换算。

1、一级换算。

例题分析:2.4吨=()千克5千米米

10千米=()米6米分米

100毫米=()厘米()米=4千米。

9000千克=()吨10厘米=( 分米

总结:大单位化小单位,添“0”

小单位化大单位,去“0”

2、二级换算。

例题分析:3厘米5毫米=()毫米6千米300米=()米。

43毫米=( 厘米( )毫米 2分米5厘米=( 厘米。

7800千克=( 吨( )千克 52毫米=( 厘米( )毫米。

总结:两个单位化成一个单位,把不同的单位先化成相同的单位,然后两部分相加;

一个单位化成两个单位,把整。

十、百、千的数化成大单位。

2)计算。例题分析:

1米—3分米=()分米 6吨—2000千克=()千克。

7千米—5000米=()米 8毫米+2毫米=()厘米。

82厘米—52厘米=()分米 3厘米+2毫米=()毫米。

注意:单位与填空后面的单位统一,在进行计算。

3)比较大小。

4千米()4200米 100毫米()1分米。

15吨()15千克 5000千克()5吨。

4厘米( )39毫米 70毫米( )70厘米

10米+9厘米( )20米3吨+4吨( )7000千克。

400千克+600千克( )1吨8000米-2千米( )7千米。

23厘米+27厘米( )50分米 20厘米+90厘米( )1米

注意:单位先统一。

数位不同,数位多的比较大。

数位相同,从最高位比较起,大的就大,第一位相同,接着看下一位···

第三部分应用题。

一)一般单位应用题。

核心思想:主体单位要统一。

例1:图书馆买来5本一样的书。每本厚8毫米,一共厚多少毫米,合多少厘米?

例2:水果店运进一车苹果和梨,苹果有900千克,梨有2100千克,这车水果一共有多少千克,合多少吨?

二)比较性测量应用题。

核心思想:“谁高”,“超载了吗?”“够吗?”等问题时,最后一定要比较大小。

例:王华身高140厘米,教室的门高2米,谁高?高多少厘米?

三)开放性应用题。

例:农场有45吨粮食,请你算一算,用一辆载重5000千克的卡车运几次可将这些粮食运完?

拓展:农场有46吨粮食,请你算一算,用一辆载重5000千克的卡车运几次可将这些粮食运完?

综合练习】一、想一想,填一填。

1、在( )里填上适当的单位。

树高约10( )马拉松长跑比赛一块橡皮长。

全长约42约4( )

一壶花生油一只曲别针重一辆货车能载重。

重5约2约10 (

2. 量数学课本的厚度,最好用()作单位,量学校操场的长度,最好用()作单位。

二、谁是谁非(对的打√,错的打×。)

1.数学书宽约17厘米。

2.一座三层楼房高约10分米。

3.一辆长安小货车载重1吨。

4.新城小学到万江汽车总站约4千米。

5.一头猪重100千克。

6.一头成年蓝鲸重30千克。

吨棉花比1吨石头轻。

三、快乐abc

1.最轻的是( )

a.7000克 b.2吨 c.2千克。

2.飞机每小时大约飞行800( )

a.米 b.分米 c.千米。

3.2袋水泥重100( )

a.千克 b.克 c.吨。

4.1吨铁和1吨木材相比( )

a.铁重些 b.木材重些 c.一样重。

5、走1千米大约需要( )

a、50秒b、12分 c、1时。

4、计算。1、单位换算。

40毫米=()厘米 3厘米=()毫米。

)厘米=5分米6千米=()米。

1吨=()千克( )吨=2000千克

3厘米5毫米=()毫米 6千米300米=()米。

3吨500千克=( 千克 53分米=( 米( )分米。

7050克=( 千克( )克 24厘米=( 分米( )厘米。

2、计算。5200千克—3200千克=()吨 200千克+1800千克=()吨。

3米—25分米=( 分米 1400米—400米=( 千米。

600千克+1400千克=( 吨 3吨—800千克=( 千克。

4分米×5=( 米30米÷6=( 分米。

28毫米+52毫米=( 毫米=( 厘米。

9厘米+31厘米=( 厘米=( 分米。

五、画图。1. 画一条相当于2个3厘米那么长的线段。

2. 画一条长1分米2厘米的线段。

3.画一条比7厘米短5毫米的线段。

六、情景应用题。

1、绕足球场的跑道一圈有400米,跑5圈有多少千米?

2、菜店运来6吨大白菜,上午卖出4000千克,下午全部卖完。下午卖出大白菜多少千克?

3、在一辆载重2吨的货车上装9只重200千克的箱子,超载了吗?

4、在一辆载重2吨的货车上,装有3个集装箱,每个集装箱重600千克,这辆车超载了吗?

5、小动物们要过桥那边去参加“动物运动会”。怎样过桥比较合适?

请你列出算式,并计算。

6、蔬菜公司将运进大批蔬菜,见记录表:

名称茄子扁豆南瓜青菜萝卜。

重量(千克 ) 200 700 600 800 300

1)如果需要1吨蔬菜,该选择。

2)用两辆载重2吨的货车运这些蔬菜,怎样装车能一次运走?

1号车运2号车运。

3)一辆载重3吨的货车能一次将这批蔬菜全部运走吗?

答。口算练习:】

人教版小学三年级上册测量

第一单元测量。毫米的认识。1米 100厘米1厘米 10毫米。布置作业 同步训练p 练习册p 练习的第题。课后反思 备课日期 2010年8月26日。授课日期 2010年9月5日。课时 第二课时。课题 分米的认识。课型 新授课。教学内容 教材第4 第7页的内容。教学目标 1 通过动手实践,使学生意识到量...

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