三年级上册《Hesator》教学反思

三年级上册《he's a doctor》教学反思。

本课是《开心学英语》第4册unit11—i’madoctor.的第三课时教学，故在确定本课教学目标时，主要以复习及拓展为方向，引导学生就jobs这个话题，利用已学知识及本课的新学单词及主要句型展开交际，在愉快交流中获取信息。同时，引导学生初步了解各种职业的意义，并从小懂得尊重各种职业。

本课个人感觉较好的地方有以下几个方面。

一、教学设计符合学生的认知规律，能紧贴本课目标，并有序开展，实现层层递进，逐步深入。

二、各环节都贯穿语言输入与输出的训练，较好渗透了听、说、读、写。

三、词、句、篇的学习和巩固方式较为新颖、多样，得到了孩子们的喜爱，同时能较好利用课本资源进行教学。

不足之处。由于本课的密度较大，时间把握不够，学生通过采访获取信息后进行反馈的机会太少，后面的情感教育环节也未能呈现等。在今后的教学设计中，应更多地思考教学设计运用于实际教学中存在的多种可能性以及提高对各环节的整体调控能力。