4.5塑料教案。
教学目标 1、能够收集多种多样的塑料；能够运用多种感官和工具对塑料进行研究；能够运用语言、文字符号等多种方式表达**结果，并进行交流。
2、知道塑料有很多优点，但也有缺点。
3、养成节约材料的好习惯。激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。
学情分析 学生对塑料制品是比较熟悉的。但是对环境保护的意识还不强。
重点难点 重点：体会减少塑料污染的重要性。
难点：通过与其他材料的对比，了解塑料的优点。
教学过程 活动1【活动】检测预习评价反馈
通过课堂检测预习评价反馈你还有哪些疑问或不明白的地方。
活动2【活动】比较塑料制品与天然材料制品，概括塑料具有的优点
1、你认为塑料和其他材料相比还具有哪些优点？想一想。
2、课件出示对比实物，选择一类自己感受深刻的食物观察、比较、同桌交流、讨论。
3、汇报、总结塑料的优点。
塑料的优点：
具有轻便可塑、牢固有弹性、透明隔热、耐腐蚀、绝缘性能好、经久耐用、**便宜等特点。
塑料的优势：
1、色彩绚丽，线条流畅。
2、造型多样，随意优美。
3、轻便小巧，拿取方便。
4、品种多样，适用面广。
5、便于清洁，易于保护。
活动3【活动】辩证的认识塑料，讨论如何减少白色污染
1、过渡：塑料给我们的生活带来很多好处，也给环境带来了一些问题。
2、研讨：你认为塑料有哪些缺点？
2、不易腐烂的塑料对环境有什么不好的影响？想一想、说一说。
交流汇报多**课件展示。
3、学生讨论“怎样可以减少白色污染？”。
讨论、汇报课件展示。
4、知识链接：可降解的塑料。
课件出示生活中正在使用的可以自行讲解的塑料制品：如可降解饭盒、可降解塑料袋、可降解瓶子等。
解决白色污染的方法：
1)减少使用不必要的塑料制品，如用布代替塑料袋等；
2)重复使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料等；
3)使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解和光降解塑料等；
4)**各种废弃的塑料。
活动4【活动】我能完成练习
1.塑料是从中提炼出来的。
2.塑料的优点是 、 等。
3.塑料的最大缺点是 。
4.不易腐烂的塑料，对环境不好的影响有 、
5.科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用 、 等原料生产出的 。
6. 使人们大量使用制品造成的污染。
7.我们可以为“减少白色污染”做些什么 ?
活动5【活动】实践活动
拓展活动：辩论使用塑料的利与弊。
正方：使用塑料的好处。
反方：使用塑料的不利的地方。
双方要本着有利的论证和论据，反击对方的不足。
活动6【作业】随堂练习
完成练习册练习。
通过本节课的学习，你还有哪些不明白的？
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