小学科学3年级上册第四单元检测试卷。
班级姓名得分
测试时间：60分钟测试总分：100分。
一、填空题。（18分）
1.在地下水、海水和河流中，__和___属于淡水资源。
2.在河流、水库和湖泊中，__和___属于天然水域。
3.河流和湖泊是由陆地上___积水形成的。
4.泉水和井水中的水都**于___
5.利用分水墙、回灌井和清淤过滤池使雨水回灌地下可以___填“增加”或“减少”]地下水的储存量。
6.海洋里生活着___余万种生物，其中___以上的海洋生物生活在浅海。
二、判断题。（9分）
1.章鱼和海带等生物生活在河流和湖泊中。（
2.在模拟河流和湖泊的形成时，应选择高处筑坝。（
3.中国有400多个城市以河水为饮用水源。（
4.淡水和海水中都含有盐类物质。（
5.地下水贮存在土壤和岩石的缝隙中。（
6.地下水是人们的重要饮用水源，但是由于人们的过度开采，地下水越来越少。（
7.缺水是少数缺水国家的事情，和我们的日常生活无关。（
8.水是可再生资源，因此我们不需要节约用水。（
9.缴了水费，用多少水是自己的事，别人管不着。（
三、选择题。（16分）
1.下雨时校园里出现的“河流”和“湖泊”可能会出现在（ ）
a.非常平整的水泥路面上 b.凸起的台阶上c.操场的泥坑中。
2.由于地表土壤疏松多孔，一部分雨水或积雪融水会渗透到地下土层和岩石的空隙里，它们是（ ）的主要**。
a.河流b.海水c.地下水。
3.下列生物中，（ 生活在海洋中。
abc.4.在海面不幸失去水源，却不能直接喝海水，主要是因为（ ）
a.海水很脏，有很多垃圾b.海水没有经过加热沸腾杀菌。
c.海水中含有大量盐分。
5.下列选项中，（ 占地球水的总储量最大。
a.冰川水b.地下水c.海水。
6.下列表述正确的是（ ）
a.海里的水也可以喝。
b.人类可利用的淡水资源非常有限，所以我们要节约用水。
c.地球上的陆地面积比海洋面积大。
7.下列做法中，（ 不是节约用水的好习惯。
a.随手关好水龙头b.用洗脸水冲厕所 c.在公共浴室长时间沐浴。
8.虽然地球表面的71%被水覆盖，地球是一颗水的星球，但是人类能利用淡水资源（ ）
a.非常充沛b.很有限c.仅仅够人类使用。
四、排序题。（12分）
下面是制作简易水井模型的情况，请按制作步骤将它们排序。
五、简答题。（14分）
1.地下水的主要**是什么？
2.生活中有哪些浪费水的现象？我们应该怎样节约用水？
六、实验题。（31分）
1.子轩用石块、盐水、保鲜膜、硫和盆制作一个简易的海水淡化装置，如下图。（15分）
1）上图中的盐水模拟的是小水珠会从___上落下来。（4分）
2）该实验装置应放在___或4分）
3）当盆中的盐水全部转化为淡水时，盆里会剩下2分）
4）你能根据这个实验装置说一说海水又苦又成的原因吗？（5分）
2.仔细观察下图，回答相关问题。（16分）
约（ ）毫升约（ ）毫升。
1）李明为了对比“长流水”式和“杯接水“式刷牙方法的用水量，做了用两种方法刷牙的实验，分别用了约400毫升和1200毫升水，请将数据填写到相应的**下方。（4分）
2）经过对比，李明得出了很明显的结论你知道是什么吗？请写出来。（6分）
3）生活中还有那些日常用水行为可以参考“杯接水”式刷牙方法来减少用水量？请列举出两种。（6分）
小学科学3年级上册第五单元检测试卷。
班级姓名得分
测试时间：60分钟测试总分：100分。
一、填空题。（13分）
1.食物在小肠内完成___和___
2.经常参加体育锻炼可以增大___
3.为了安全饮食，蔬菜、水果要充分___和___要多吃___食品，少吃___食品。
4.粗粮、蔬菜、豆类食物中含有大量的___可以帮助我们排除体内的___和___
5.__是“淀粉探测器滴到含淀粉的食物上会变___
二、判断题。（8分）
1.合理饮食与保护人的消化器官无关。（
2.人呼出的气体比吸进的气体含有的二氧化碳少，氧气多。（
3.坚持锻炼身体可以提高呼吸器官的抗病能力。（
4.食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。（
5.蔬菜中含有的主要营养成分对人体的作用是提供热量。（
6.没有一种食物含有人体需要的全部营养素。（
7.要做到合理搭配每天的食物，必须考虑食物的种类和数量。（
8.一日三餐要定时定量。（
三、选择题。（16分）
1.用鼻呼吸比用口呼吸好是因为（ ）
a.鼻腔有两个孔，进入的空气多。
b.鼻腔内有纤毛和黏液，对空气有过滤、加温、加湿的作用。
c.防止空气进入胃。
2.人体从呼吸系统中获取（ ）
a.血液b.氧气c.细胞。
3.下列属于好的饮食习惯的是（ ）
a.有辈有素，粗细搭配b.饭后马上去打球。
c.早餐吃好，午餐吃少，晚餐吃饱。
4.胃在消化过程中的主要作用是（ ）
a.细化食物。
b.吸收营养。
c.转化营养。
5.食物的消化是从（ ）开始的。
a.口腔b.食道c.胃。
6.下面的午饭设计合理的是（ ）
a.鱼肉、鸡肉、鸡蛋汤b.馒头、咸菜、小米粥。
c.西红柿炒鸡蛋、土豆丝、米饭。
7.人体最重要的营养素是（ ）
a.膳食纤维b.水c.维生素。
8.下列营养素不能提供能量的是（ ）
a.脂肪b.糖类c.膳食纤维。
四、连线题。（12分）
把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。
芹菜。苹果脂肪。
牛肉蛋白质。
米饭无机盐、维生素、膳食纤维。
肥肉糖类。豆浆。
五、材料分析。（26分）
1.下面是瑞雪一天吃的食物。（18分）
早餐：牛奶、面包、鸡蛋午餐：米饭，鱼、豆角、胡萝卜。
晚餐；稀饭、馒头、土豆丝其他：香蕉、苹果。
1）这些食物中，含有丰富的蛋白成的有和___含有丰富的维生素和糖类的有___和___等。
2）瑞雪把这些食物各取少量，分别在不同的食物上滴几滴碘酒，发现碘酒到馒头、土豆丝等食物变成蓝色了，说明这几种食物中都含有丰富的___
2.先阅读下面的材料，再回答问题。（8分）
星期六的早晨、胡土土没吃早饭就到客厅看电视。中午12时，他觉得饿了，先去卫生间洗手，然后去餐厅吃饭，午饭是汉堡、炸鸡和可乐。下午2时，淘淘叫他一起去踢足球，他说：
“我不去，踢足球太累了，我要去看动画片。”晚上12时，胡土土还在看动面片，动面片结束后才**睡觉。
1）胡土土的行为中，正确的是（ ）3分）
a.没吃早饭就到客厅看电视 b.晚上12时还在看动面片。
c.吃午饭前先洗手。
2）一段时间后，胡土土生病了，你能给他提一些建议帮助他恢复健康吗？（5分）
六、综合题。（25分）
营养专家研究发现，食用能量充足、配比均衡的早餐的学生，在数字运用、创造力、想象力及身体耐力等方面都强于食用营养搭配不合理的学生。请运用所学知识回答下列问题。
1.请为自己选择一份营养搭配合理的早餐：（ 3分）
a.汉堡、炸鸡腿、油条、露片、碳酸饮料。
b.方便面、火腿肠、馨条、碳酸饮料。
c.稀饭、馒头、荷包蛋、拌莴笋条、牛奶。
2.在你选择的早餐中，主要的营养成分是___和6分）
3.将下列食物按其功能分类。（填序号）（12分）
油脂类 ②谷类 ③奶类和奶制品 ④鱼虾类、蛋类 ⑤蔬菜 ⑥水果。
4.下列做法中有利于我们保持长期营养均衡的有___填序号）（4分）
多吃爱吃的食物。
荤素搭配。粗细粮搭配。
蔬菜和水果应该天天吃。
糖类甜又能提供能量，应该多吃。
油脂类食物处在膳食平衡算盘的最上层，所以应该多吃。
运动量较大时，适当多吃一些能提供能量的食物。
第四单元检测试卷参***。
一、1.地下水河流 2.河流湖泊 3.洼地 4.地下水 5.增加 6.20 90
二、1.×2.×3.×4.× 解析：海水中含有大量的盐类物质，而淡水中没有。
三、解析：河流和湖泊是积水在洼地形成的，因此校园里出现的“河流”和“湖泊”可能会出现在操场的泥坑中。
解析：海水约占地球总水量的97.2%，因此海水占地球水的总储量最大。
四、1 2 4 3
五、1.由于地表土质疏松多孔，一部分雨水或积雪融化会渗透到地下土层和岩石的空隙里，它们是地下水的主要**。
2.（答案不唯一）淘米水直接倒掉，开着水管不断冲洗汽车，刷牙时不关闭水龙头等。节约用水的方法：淘米水可以冲马桶，剧牙时关闭水龙头等。
六、1.（1）海水保鲜膜（2）太阳下热光源台灯下（3）盐类物质。
4）海水中的盐类物质是海水又苦又咸的原因。
约（1200）毫升约（400）毫升。
2）采用“长流水”式的刷牙方法是对水资源的浪费，建议采用“杯接水”式的刷牙方法。（合理即可）
3）洗脸、洗菜。（答案不唯一，合理即可）
第五单元检测试卷参***。
一、1.消化吸收2.肺活量。
3.浸泡清洗绿色腌制。
4.膳食纤维有害物质废物。
5.碘酒碘酒蓝。
二、1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√三、 四、
五、1（1）牛奶鸡蛋鱼香蕉苹果解析：肉类、蛋类、奶类等食物中都含有丰富的蛋白质；水果和蔬菜中含有丰富的维生素和糖类。
小学科学三年级上册单元练习
第一单元 植物 单元练习。一 填空。1 观察树的方法有。2 叶的形状多样，常见的有形形形形 形等。3 一片完整的叶是由组成的。4 常见的草本植物有等。常见的木本植物有等。常见的水生植物有等。5 向日葵一生经历了过程 1 幼苗 2 枯萎 3 发芽 4 开花 5 种子 6 果实。7.资料库 填写植物的名...
小学科学三年级上册单元自检 一
一 填空 30分 1 我们能用眼睛 耳朵 手摸 鼻子 等方法来观察一棵树，并能用简单的方法描述树的等。植物一般包括果实和种子。我知道蜗牛的壳有 和 两种。我在校园的花坛和草丛里发现了等小动物。二 判断 20分 1 放大镜是常用的观察工具。2 在观察完小动物后可以把它踩死。3 我们观察树叶时可以在树上...
小学科学三年级上册第一单元
科学在我们身边 单元备课 原稿提供 海阳市行村镇第一小学吕先明。单元教学目标 科学 目标 1 能从 这是什么 为什么会这样 等角度对周围事物提出问题。2 能对所提出的问题进行比较和评价。3 能运用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释。科学知识与技能目标 1 能说出周围常见植物的名称。2 养成爱护...