a..蛋糕b.菜叶c.桔子。
3．我们可以用的方法来比较叶片的大小。
a.看一看b.摸一摸c.量叶片的长度和宽度。
4．植物的一生要经历（ ）等几个生长阶段。
a.发芽、开花、结果 b.种子、幼苗、开花、结果 c.种子、发芽、幼苗、开花、结果。
5．观察完蚂蚁后，我们应该。
a.把蚂蚁放回家 b.把蚂蚁扔掉 c.把它养起来。
6．池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是。
a.鱼类b.虾类c.螺蛳。
7．和蜗牛属于同一种类的动物是（ ）
a．蝗虫b．螺蛳c．金鱼。
8．蚯蚓和蜗牛都适宜生活在（ ）
a．水中b．潮湿环境c．干燥环境。
9．金鱼不断地喝水，是为了吸收水中的（ ）
a．营养物质b．氧气。
四、填表图（12分）
动物的共同特点。
五、请根据大树及小草的特点，找出它们的相同点。然后将a、b、c正确地填在下面的圆圈中。（16分）
a——大树的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株高大，茎粗、很硬，有根、茎、叶，有的会开花结。
果、有种子，多年生寿命长，是木本植物。
b——小草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎细、较软，有根、茎、叶，有的会开花结。
果、有种子，寿命短，是草本植物。
c——大树与小草的相同点。
大树小草。六、阅读与思考。（10分）
聪明的蚂蚁》
地球上的蚂蚁有8000多种，数量更是不计其数。不被人们注意的小蚂蚁在不断地繁衍，通过辛勤的“工作”创造出自己的“世界”，从一些小家族发展成庞大的蚂蚁王国。在建立王国的过程中，蚂蚁表现出了令人叫绝的“聪明才智”。
蚂蚁经常单独地在地面上侦察食物，如果遇到一条死虫或者一小块肉骨头，不能独自搬回去，就很快地返回蚁巢，马上互通消息纠集许多同伴来共同搬运，或者各取一口，或者协力拖拉。
那么，蚂蚁是如何与同伴传递“情报”的呢？你蹲在地上仔细观察一下，常常会看到一只蚂蚁发现了一块食物，它在奔回蚁巢时行动变得很匆忙，与另一只蚂蚁碰到一起时，还要用这两根触角互相触碰一下，刺激同伴去找食。假若第一个发现者已经很饥饿了，它的触角摆动就会比平时更加猛烈，在巢内的活动范围也更大，使更多的同伴受到刺激出来找食。
可见，蚂蚁的活动往往是通过触角来联系的。
人们发现，在触角互相触碰的时候，发现食物的蚂蚁，并不用把食物的方向，地点“告诉”给同伴。所有被它动员出来的同伴，并不知道走向食物的路线，不过，嗅觉比较发达的蚂蚁，却能相当准确地走向食物，因为在这种蚂蚁中，第一个发现者在返回蚁巢时，已经在沿途留下一些气味，包括食物的气味或者从它**排出的特殊物质的气味。这时候，同伴们只要追随这种气味，就能比较容易地找到食物。
如果不是同一个“家族”成员，则不能够破译这些“情报”，从而确保食物为同一“家族”成员享用。
小学科学三年级上册科学期中试卷
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