三年级上册第二单元习作

三年级上册第二单元习作：我熟悉的一个人。

教学目标：1、学会用写一件事情来说明一个人的特点的方法。2、能围绕人物的特点，进行选材。

3、学会一般的写人的文章的结构：外貌——事情——结尾教学难点：通过人物的语言、动作、表情，把事情的经过写具体。课前准备：饮水机、一桶纯净水。

一、明确要求。

1、读园地二中的习作要求。2、说说这次习作的具体要求是什么？板书：写一个熟悉的人。写一件事情。

二、确定写什么特点写什么事。熟悉的人有哪些？朋友、同学、家人、老师。

今天我们先确定写一个同学，你来说说，我们班的同学都有什么特点？比如：邱桔有什么特点？沈新云有什么特点？葛佳豪有什么特点？（爱动脑筋、漂亮可爱、力气大）

从哪些事情中发现他们的这些特点呢？请用一件事情来说明。邱桔上课积极发言，大家都不会的题目，她却会。

沈新云长得很漂亮，也很可爱。她有一次唱歌唱得很好听。葛佳豪是个小胖子，他的力气大，我们的纯净水都是他去搬来的。

教师归纳：写人，首先要确定写他的什么特点，再想想哪件事情能反应他的这一特点。（写人的文章首先要确定写这个人的什么特点，再选择一件最能说明他这一特点的事情。

三年级是第一次写人，所以这一点要让学生明确。）

三、如何写具体。

一）与学生一起**：写人的文章要怎样写呢？

明确：先写人的外貌，再具体写一件事情，再加上一个结尾。

作文起始阶段，我们首先要求学生会分段，一般都是三段式：开头——过程——结尾。）（二）写外貌。

写外貌也要突出人物的特点。

比如写葛佳豪力气大，你可以从哪些外貌来写呢？

邀请葛佳豪上讲台，让同学们观察一下。观察的时候要注意观察的顺序。身材胖，眼睛大，声音响，饭量大。学生说一说。

写外貌不能胡子眉毛一把抓，要挑选能反应人物特点的地方来写。）（三）写事情。

写葛佳豪搬水的事情最能反应他力气大的特点。

请葛佳豪表演一下是怎么搬水的？把他的语言、动作观察清楚。葛佳豪上台表演搬水装水的过程，其他学生仔细观察。说一说葛佳豪的动作。

1、二话不说，跑去搬水。怎么跑的？像猎豹、像子弹、像风一样……2、搬水，用了什么动作？

一手握着桶顶，一手抱着桶身。3、抱着水桶是怎么走的？一步一步、慢慢……4、他抱着水桶看上去累吗？

你又是怎么想的？

5、装水时又用了什么动作？抱起水桶，往饮水机上一放。再连起来说一说。

教师在指导时要注意追问，因为三年级学生在细节上观察还不够仔细，用语言描述动作也）有一定的难度。（四）写结尾。

结尾可以写一写大家的心理活动，葛佳豪的语言表情。四、学生习作。

五、总结。写人的文章要通过一件事情来写，写事情的时候要注意观察人物的外貌、动作、语言、心理活动。

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