素质教育综合能力测试。
小学三年级语文（6—2） 2015.3
班级姓名。一、看拼音，写词语。
chónɡ dié chù jiǎo hén jì biàn rèn zhú jiàn
shì yàn yán tú bài fǎnɡ tiáo jié tuī cè
二、我会辨析，更会组词。
燥虎（ ）辨（ ）饿（ ）触（ ）
躁虚（ ）瓣（ ）娥（ ）确（ ）
kānjm看几磨。
kànjm三、在（ ）里填上合适的词语。
清新的（ ）郁郁葱葱的（ ）检查（ ）
陡峭的（ ）不紧不慢地（ ）保护（ ）
四、选词填空。
竟然究竟。1.我和儿时的好朋友大明三年未见了，这次见面我（ ）没有认出他来。
2.这（ ）是怎么回事？好好的铅笔怎么全都弄断了？
仔细详细。1.我们做完作业一定要（ ）检查一遍。
2.商人对老人说：“一定是你把我的骆驼藏起来了，要不，你怎么知道得这样。
不是……而是…… 无论……总是…… 尽管……但……
1.听说蜜蜂有辨认方向的能力，（ 飞到**，它（ ）可以飞到原处。
2它们逆风而飞，沿途都是陌生的景物，（ 它们确确实实飞回来了。
3.蜜蜂靠的（ ）超长的记忆力，（ 一种我无法解释的本能。
五、按原文填空。
1．爬山虎刚长出来的叶子是不几天叶子（ ）就变成爬山虎的不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么看着非常叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么没有重叠起来的，也不留一点儿一阵风拂过，一墙的叶子就漾起好看得很。
2只缘身在此山中。
3. 五月石榴六月荷花。
六、照样子，改写句子。
1.例：小红做了这架航空模型。 这架航空模型是小红做的。
1）陈明擦干净了教室的黑板。
（2）李明打开了这扇大门。
2.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
不是而是。七、阅读短文，完成后面的练习。
青蛙。青蛙喜欢吃昆虫苍蝇蚊子白蛉蚱蜢它都爱吃它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它“噌”地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？
不是。只要把死苍蝇拴**上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常tè shū（ 看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。[ 虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它[ ]能分辨qīnɡ chǔ（ 还能判断什么时候跳起来能把虫子逮住。可是虫子[ ]停住不飞，它[ ]看不见了。
所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。
1．读文中的拼音，并在括号里写出词语。
2．给短文第一自然段的空白处加上标点符号。
3．仔细读短文，在文中找出两对反义词。
4．将下列的关联词语正确地填在[ ]里。
如果……就…… 只要……都……
5．青蛙是怎样捕捉虫子的呢？请用“--在文中画出相应的句子。
6．青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？
八、作文。以“他（她或它）变了”为题，写一篇作文，要求写出他（她或它）变化前后各是什么样子的，是什么原因使它发生了变化。注意语言通顺，描写具体。
三年级语文第二单元
小学三年级语文第二单元。学习目标 一 通过本单元的学习，学生要会认17个生字，能用硬笔规范 端正地书写29个生字。二 学生能正确 流利地朗读本单元的课文，能联系上下文 借助字典 词典理解词语的意思，能抓住重点句子理解课文意思，找出自己喜欢的句子，学习写景文章中 总分段式和运用比喻 拟人等手法写出景物...
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三年级语文第。一 二单元练习。班级姓名学号 一把词语补充完整 6 似火平 静雪 玉。洁白见底形 不 二按要求填表 7 三加部首组词 8 弟共。四填空 9 1 新型电影 中的新型电影指的是电影。2 从麦克收到苏珊的求救信号，到苏珊得救，共花了多少时间？a 十分钟 b 半小时 c 半小时多一点 d 六点...
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浩浩瀚浩大。垦开垦垦荒 搏搏斗搏击。竭枯竭竭尽全力 誉名誉荣誉 璧璧玉和氏璧。澈清澈澄澈。渺渺小渺茫。域区域领域。辽辽阔辽远。阔辽阔宽阔。屿岛屿鼓浪屿。罗罗列星罗棋布。库水库宝库。资资源物资。仅仅仅仅有。合合作合办。龟乌龟海龟。辽阔晶莹珍珠南沙群岛岛屿礁盘星罗棋布。浩瀚航行捕鱼开垦种植搏击汗水生息繁...