三年级英语期中检测质量分析。
凌河小学。房志珍。
卷面分析：本次测试只有笔试部分，没有听力题。试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点形成了**并貌的特点，充分适应了小学生的心理和认知特征。
试卷侧重检查学生的认知能力和英语交际会话的能力，题型难易程度及题量适合大部分学生。
学生卷面完成情况分析：
三年级学生英语做题能力相对较差，没有做题的经验，个别学生不能准确的理解题意，完成试题中的测试题。
第三题将单词与其汉语意思连线，这道题只有个别学生对单词elever和twelve混淆。
第四题将图画的数量与英文数字连线。这道题大多学生能选出了正确的**。但是，学生的做题习惯不好，不能仔细读题。
从学生的答题中看出还有部分学生对数字four与five混淆，最后一题是选择题，涉及到情景对话和根据问题找答语。学生答题情况良好，学生在这一题上失分比较多的是不能够认真审题、检查。
存在的问题：
1、学生对基础知识的掌握不扎实，特别是句子，不能正确的认读、理解句子。
2、学生没有养成良好的做题习惯，不能认真读题，理解题目要求，根据题目要求来完成卷面。
3、学生字母的书写不够整齐、规范。
改进措施：1、在以后的教学中，要使学生逐步能准确认读句子，理解句子的意思。在教学中不断重复，反复巩固，指导学生学会说句子、读句子。
2、培养学生做题能力。每节课的教学中穿插一两个练习题，使学生逐步学会读题、做题，逐步养成良好的做题习惯。
3、培养学生上课认真倾听的习惯。
三年级英语学情分析
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