小学三年级英语学情分析本学期所接任的班级转眼进入三年级的学习中了，不知不觉中孩子们已经是中年级的小学生了。和一二年级相比，在教学过程中我也发现了不少问题，现将近期我所任教年段学生的英语学习情况分析如下：
三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！
该年组学生有着极强的求知欲强和表现欲。根据学生的心理特点我课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！
让学生们在玩玩、做做、说说、
唱唱中学习英语。但这个年级的学生毕竟接触正规英语教材的时间不是很长，在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。。我一心争取在本学期让学生的学习能力和应试能力在原有的基础上能大幅度提高。
除以上所说的几种情况之外，三年级个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。针对这种情况我采取趣味教学的模式课上多为学生创设习得语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力以便更有交地激发他们的学习兴趣，而且课下我经常找机会和他们聊天、交朋友，帮助他们转变厌学思想。另外我还鼓励各班中英语学习较好的同学主动帮这些学困生提高成绩。
总之，我所教年组的学生现在对英语的学习热情较高，成绩与上学期相比也有了很大进步，这令我感到很欣慰。在以后的日子里我将断续和我的学生一起奋斗，帮助他们争取更大的进步。
小学三年级英语学情分析
学生基本情况 301 平均分 优秀率 及格率100 一 取得的成绩 学生对于基础知识，学生们掌握的还不错，重点句子孩子们掌握的也还不错，听力部分孩子们掌握的也还不错，在以后的教育教学中，还应该继续保持让孩子们天天听的习惯，提高表达能力。二 存在的不足 现在班级后进生还没有抓好，对于基本的基础知识掌握...
三年级英语学情分析
unit1 hello！第三课时学情分析。part a let s sing.let s find out.unit 1 hello！是三年级起点学生使用的人教版pep教材的第一单元内容，本单元主要由主情景图 a b和c四部分构成，主要学习西方人见面打招呼用语 自我介绍用语 告别用语和英语26个字母...
三年级英语学情分析
2016 2017学年度第一学期三年级英语学情分析。本次期末考试，试题的覆盖面大，难度比较适中，灵活性大，大多数题型都是以选择和连线的形式出现的。不仅考查了最基本的字母教学 单词教学，也考查了基本的句型教学。既考察知识的掌握情况，还考察学生的灵活运用能力和逻辑思维能力以及阅读理解的能力。其中对单词的...