三年级英语期中检测分析

一、试题分析。

1、试卷的结构和内容分布。

试卷共九大题。考试时间为70分钟。题型丰富多样，综合考查了《英语课程标准》所规定的基础知识和“听、说、读、”的基本技能。

试卷注意到控制整体难度，试题从难度，分值，位置等各方面都充分考虑到学生的学习能力。但全卷试题上普遍入题容易，但解答完整，准确，则需要有较强的英语综合能力。

2、试卷特点。本张试卷主要有以下特点。关注整个学科的基础知识点和学生的基础能力。在知识点的覆盖率上不再刻意追求，着重考查了单词、重难点句型、交际用语这些基础的内容。

二、成绩分析。

三、学生答题分析。

1、学生答题的总体情况。

总体上来说，学生答题情况和平时学习情况稍有出入。但该试卷基本上能真实反映学生的英语水平，也反映出我教学中存在的不足。学生出错较多的题目有“补全单词并翻译”，有部分学生甚至不能理解题目的意思；第九题“重排句子”。

这也反映出我教学上还存在着不够面面俱到，对个别知识点的遗漏现象。同时，学生的答题习惯还不好，有部分学生答题时没有完成整张试卷，而是挑选自己认为比较有把握的试题进行回答，置其他的试题于不顾，因此被扣分的情况很多。

2、典型错题情况分析。

第四题“补全单词并翻译”的失误则是学生对于个别要求认读的单词认读不够熟悉，或者不理解单词的意义，出现失误较多。

四、思考与建议。

反思自己前半学期的教学行为，我觉得还是存在以下的几个问题：

第一，每个班级都有几个后进生，尽管已经花了很多时间去帮助这些学生，但取得的效果不明显，方法上可能还不对头。

第二，本学期是英语学习的起步阶段，虽然每个单元进行口试，但是检查机制还不够完善，后续的检查还不够到位，要充分发挥优秀学生的带头作用。

第三，学生在试卷书写或者作业本书写的时候，还不能达到卷面清洁，书写端正。第四，应从第十一周起，抽时间多测试，这也是我在前一届三年级学生能取得好成绩的宝贵经验。

新集小学何成虎。