三、对今后教学的建议：
1、我备课不够充分。有些内容，必须通过查找资料以课件的形式展现出来，从而使课堂教学的实效性大大提高。但我做得不够好。在今后的教学中，要努力提高课堂教学的实效性。
2、激发学生学习语文的兴趣是我面临的又一大难题。每次的生字教学都枯燥、乏味，学生的注意力不集中，学习效果从这次的答题情况中表现的淋漓尽致。那么，如何激发学生学习生字的兴趣，是我今后努力的目标。
3、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中学得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。
4、在课后应及时巩固，该背的课文要求学生不仅会背，还应让学生会写。
5、要从小培养学生的审题能力。使其养成认真、全面审题的习惯。
教书时间越长，越感觉教书越难。在今后的教学中，时常反思，时常学习，时常进步。做一名合格的教育工作者，是我不懈的追求。
三年级语文期中检测质量分析
六麻镇中心小学陆教英。我所教学的三年级语文，此次考试 参考人数38人，总分2893分，平均分76.1分，优秀有18人，优秀率47.4 良好有26人，良好率68.4 及格有30人，及格率78.9 最高分100分，最低19分。通过学生答卷情况做质量分析如下 一 积累运用 第1小题，读拼音，写词语。学生掌...
三年级语文期中质量检测分析报告
一 对试题的认识。本次测试试卷，试题题型灵活多样，贴近学生生活，既考查了学生对拼音 生字的识记情况，又检测了他们在生活中的运用能力。题量较大，难易适度。依据课标，尊重教材。此外有些题目还在单项练习的基础上增加了难度，为学生创设了一定的语言环境，体现了语文的工具性与人文性的统一，体现了在生活中学语文 ...
三年级期中语文检测质量分析
一 试题及质量简况。该试题通过九大题从语文基础知识 基本技能 积累使用等方面对学生实行了检测。题型分选择字音 读音节写词语 辨析同音字形近字 词语搭配 词句积累 组句 写比喻句 改写反问句 默写古诗 阅读和作文。全班15名学生参测，平均64.8分，及格率53 分92分，最低分32分。失分严重的主要在...