三年级。张永娟。
其中测试已结束，从语文卷面来看，注重了学生基础知识的掌握，同时也注重学生阅读、积累能力和写话能力的考察，以下依据三个考核项目逐一进行分析：
一、拼音与字词。
这一项主要考查学生对字词及拼音情况，从卷面来看，有以下优点：
学生的书写能力较强，书写工整大方，而且准确率较高。
学生对词语的掌握情况很好，除了个别学生出现错别字外，准确率还是很高的。
对拼音的掌握较好，能够按照拼音顺序排列字母，学生的掌握还是能够达到教材的要求，生字中所考的20个生字有几个是学生在平时的听写中容易出现错误的，如：颤抖的“颤”、甚至的“甚”等经过多次的区分、比较，学生都能够掌握。
存在的不足：
还有少数学生对生字的掌握还不够牢固，需要加强。
学生对“咽”字的读音叫不准，平时虽然强调了，但不牢固，使用不多，因此学生模棱两可，有的干脆选错了，有的选对了又擦掉改错了。改进措施：
在教学中，我们要注重学生识字能力的培养，不能仅仅依靠老师讲，学生死记硬背的方法，而应让学生通过独立学习钻研以及在阅读中懂得字的含义，理解着去记，这样记的效果会比较牢固，而且利于运用。
词语的运用还要注重学生的实际生活，在平时的说话中就注重纠正学生的词语规范性，那样在考试中就不会出现混淆不清的问题。
二、句子、阅读。
本项考核主要优点有：
学生对量词的掌握较好，比如：(
得意，学生对得意洋洋很熟悉，洋洋得意就叫不准了，从中看出学生掌握的词汇还是不太丰富。
照样子写句子这道题学生准确率也很高，因为这两个句子是书上的，学生并不陌生，轻松做答，写得很完整。
学生对古诗词的积累情况较好，有100%的同学能够正确连出诗句的上下句，这与平时教师加强诗词背诵有密切的关系。
三年级语文期中质量检测分析
三 对今后教学的建议 1 我备课不够充分。有些内容，必须通过查找资料以课件的形式展现出来，从而使课堂教学的实效性大大提高。但我做得不够好。在今后的教学中，要努力提高课堂教学的实效性。2 激发学生学习语文的兴趣是我面临的又一大难题。每次的生字教学都枯燥 乏味，学生的注意力不集中，学习效果从这次的答题情...
小学三年级语文下期中质量检测分析
对期中质量检测状况的分析 试卷简要分析 学生检测状况分析 本次期中检测卷，总体比较灵活，考量的是学生对所学知识的运用情况，同时对学生自我审题 分析题意方面也有一定的要求，而且有些题目也是对学生语感情况的一个反馈，总而言之，这份期中检测卷能比较好地检测出学生的语文素养，在分数评价的同时，其实也隐 学生...
小学三年级语文下册期中质量检测分析
本次期中检测卷，总体比较灵活，考量的是学生对所学知识的运用情况，同时对学生自我审题 分析题意方面也有一定的要求，而且有些题目也是对学生语感情况的一个反馈，总而言之 这份期中检测卷能比较好地检测出学生的语文素养，在分数评价的同时，其实也隐 学生平时学习的过程和学习方法的掌握情况。从学生的检测状况分析来...