黄沙小学三年级语文科期中检测卷面分析。
2013——2014学年度第一学期)
执笔人:杨柳。
一、基本情况:
二、试卷情况分析。
试题从教材出发,体现新课标理念,考查学生对教材的掌握、应用情况较全面。试卷难易适度,形式灵活多样,有深度又有广度;既关注了学生的学习结果,又关注了平时的训练与应用。准确把握了本册教材的知识点,有一定的灵活性、体现新课标对学生知识、技能应用的目标。
三、学生答卷总体情况分析。
1、第一题是看拼音写词语。此题**错率很高,如:。这也看出学生语音基础较差,教师在教学过程中对拼音写字强调不够。
2、第二题是多音字读音选择。平时训练过,当仍有一部分学生出现错误,极少部分学生对多音字把握不准。说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。
3、第三题是比一比组词。正确率较好,还少部分学生有错别字现象。
4、第四题是填上适当的词。学生对“的”的用法掌握较好,对“地”的用法掌握较差。
5、第五题是选择恰当的词语填空。有少部分学生有错误,说明学生对词语的意思理解的还不够透彻。
6、第六题是按要求改写下面的句子。“把”字句,基础较好的学生能做好,扩大句子,大部分学生能完成,用修改符号修改病句,由于我课堂没有指导,所以学生还不会做。
7、第七题是按课文内容填空。基本上能掌握,部分学生错别字较多。
8、第八题是将下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。基础较好的学生能做好,中下学生还没能正确答题。
9、第九题是阅读短文,回答问题。(课内阅读)
1)有个别学生对课文内容不熟,填错词语。
2)读一读,写一写,第一点大多学生答题不正确,主要原因是没有理解要求。第二点仿写答题较好。
10、第十题写作:写观察日记 。有几个同学没能写出新发现,作文内容跑题,内容空洞,有的是因为没有读完题目要求,有的是因为没有认真思考;表达上也不到位,格式没能正确书写,重点不突出,要么没有开头和结尾,结构不完整,总之问题很多。
四、存在的问题 :
1、大部分学生对基础知识的掌握还不够扎实,语音基础较差,朗读能力较低,写字能力还很差。
2、学生的阅读水平很低,阅读能力有待提高。大部分学生平时的阅读只是草草读过,没有养成良好的阅读习惯,不会精读,缺少思考。
3、学生的语文素养还有待提高。本次测试中学生的积累、阅读、习作从整体上来看是有进步的。但学生的思维还不广,个性化的理解还不够理想,这就需要老师在平时的教学中多鼓励学生拓展思维,培养学生观察、搜集、查找、创造的能力。
五、改进措施:
1、培养学生的认真阅读态度,平时提高要求,端正态度,作业的质量等方面进一步加强;养成良好的习惯,培养学生做完题认真检查的习惯。
2、加强语音基础和朗读辅导,特别要提高朗读能力和课堂教学效率。
3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中,教师应给予学生自主学习的空间,重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时,要将阅读延伸至课外,鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平。
4、作文教学改进作文方法的指导,注意学生思维的训练,建立错别字小档案,减少作文的错别字,注意提高学生的阅读积累,针对三年级学生的语文学习特点,字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯。
2024年11月 12日。
三年级语文期中检测卷面分析
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优点 一 卷面清楚 干净。二 基础知识做全对的同学有 王玉婷 罗绍安 谢雨辛。三 试卷具体情况 语海畅游 1 第1小题,要求同学们在田字格上照抄生字,全班40位同学。都能认真 准确地完成。2 读拼音写词语 和 形近字组词 这内容,多数同学能做全对。3 照样子写词语 一 座座 一 不少同学都能把生活中...