三年级语文期中检测卷面分析

黄沙小学三年级语文科期中检测卷面分析。

2013——2014学年度第一学期）

执笔人：杨柳。

一、基本情况：

二、试卷情况分析。

试题从教材出发，体现新课标理念，考查学生对教材的掌握、应用情况较全面。试卷难易适度，形式灵活多样，有深度又有广度；既关注了学生的学习结果，又关注了平时的训练与应用。准确把握了本册教材的知识点，有一定的灵活性、体现新课标对学生知识、技能应用的目标。

三、学生答卷总体情况分析。

1、第一题是看拼音写词语。此题**错率很高，如：。这也看出学生语音基础较差，教师在教学过程中对拼音写字强调不够。

2、第二题是多音字读音选择。平时训练过，当仍有一部分学生出现错误，极少部分学生对多音字把握不准。说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。

3、第三题是比一比组词。正确率较好，还少部分学生有错别字现象。

4、第四题是填上适当的词。学生对“的”的用法掌握较好，对“地”的用法掌握较差。

5、第五题是选择恰当的词语填空。有少部分学生有错误，说明学生对词语的意思理解的还不够透彻。

6、第六题是按要求改写下面的句子。“把”字句，基础较好的学生能做好，扩大句子，大部分学生能完成，用修改符号修改病句，由于我课堂没有指导，所以学生还不会做。

7、第七题是按课文内容填空。基本上能掌握，部分学生错别字较多。

8、第八题是将下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。基础较好的学生能做好，中下学生还没能正确答题。

9、第九题是阅读短文，回答问题。（课内阅读）

1）有个别学生对课文内容不熟，填错词语。

2）读一读，写一写，第一点大多学生答题不正确，主要原因是没有理解要求。第二点仿写答题较好。

10、第十题写作：写观察日记。有几个同学没能写出新发现，作文内容跑题，内容空洞，有的是因为没有读完题目要求，有的是因为没有认真思考；表达上也不到位，格式没能正确书写，重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。

四、存在的问题：

1、大部分学生对基础知识的掌握还不够扎实，语音基础较差，朗读能力较低，写字能力还很差。

2、学生的阅读水平很低，阅读能力有待提高。大部分学生平时的阅读只是草草读过，没有养成良好的阅读习惯，不会精读，缺少思考。

3、学生的语文素养还有待提高。本次测试中学生的积累、阅读、习作从整体上来看是有进步的。但学生的思维还不广，个性化的理解还不够理想，这就需要老师在平时的教学中多鼓励学生拓展思维，培养学生观察、搜集、查找、创造的能力。

五、改进措施：

1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。

2、加强语音基础和朗读辅导，特别要提高朗读能力和课堂教学效率。

3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。

2024年11月 12日。