2023年秋学期。
三年级上册英语期中试卷质量分析。
天城校区黄丽娟。
一、基本情况分析
本次考试，三年级参加考试的学生6人，总分：540，平均分， 90.00，及格人数：6人，合格率：100%，优秀率100%。
二、卷面分析
本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，试卷侧重检查学生的听说能力和认知能力，以及英语交际会话的能力，题型难易程度及题量适合大部分学生。
三、试题分析：
第一题：字母书写题，主要考查了学生对字母的掌握情况，此题得分率高，只有少数学生对字母的灵活性运用很差。
第二题到五题考查了学生对单词的认读能力，题型设计的比较简单，之前也有过这方面的强化训练，所以这些基础题得分率较高。
第六题选出与英文单词相应的**。这道题大多学生能选出了正确的**。但是，学生的做题习惯不好，不能仔细读题。从学生的答题中看出还有部分学生字母的书写还有问题。
第七题是选出与句子对应的**，大部分学生这类题掌握的比较好，还是有一部分学生对于课本上的知识不是很熟悉，或者是观察不认真，导致失分现象严重。
第八题是选择题，涉及到情景对话和根据问题找答语。学生答题情况良好，学生在这一题上失分比较多的是不能够认真审题、检查。
四、存在问题。
从答题情况来看，存在着以下几点问题：
1．学生缺少一定的答题技巧。
2．基础知识掌握不扎实。学生对书上的let’s do的内容掌握不牢固。另外学生对于eye, ear意思混乱造成的失分，说明学生对单词的熟练程度还不够。语言综合运用能力较差。
3．审题错误，还有的学生在做题的时候太马虎。
4．没有养成良好的做题习惯。例如根据单词或者句子选择正确的**中有些学生一个**对应两个单词或者是句子，以致失分。
5．学生题型见的少，如第一题，考查字母变换一种形式，学生不知道干什么，因为他没见过这样的题型，自己也不去审题，造成失分。
6．学生对于单词和句子，普遍存在着会读不会认，这就给考试带来很大的困难。
五、改进措施。
在以后的教学中应从以下几点着手：
1．狠抓基础知识，在日常的教学中，要在活学和活用上下劲夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注重学生单词的落实，平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学，课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
2．创设情景，对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
3．继续关注后进生，使他们能有所进步。
4．端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
总的来说， 本次考试成绩不理想，在后半学期的工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。
三年级英语期中质量分析
1 试卷分析 本次试卷的难易程度适中，主要从近2个单元的知识点展开，考察学生的听 说 读 以及对教材的掌握能力，并借此启发学生对英语的兴趣。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。二 考情分析 参考人数 43人。及格人数 32人 及格率 74.4 最高分 92 分。优分人数 15...
三年级英语期中质量检测分析
第五题，情景交际，第3小题出错较多，题目是 你想邀请你的朋友玩游戏时，你朋友应该说？应该是let s play a game.很多学生选择 great 原因还是没有认真读题目。第七题，判断句子与 是否一致。虽然十分不少，但是分析原因并不是学生掌握不好，是 有歧义。比如，第一副图，是一个女孩背书包图，...
三年级英语期中质量检测分析
一 试卷分析 本次三年级下册期中检测，只有笔试，没有听力，笔试部分，难度适中，以考察基础知识为主，略有拓展，题量适中，题型也都是学生常见常练题型。本次测试，小题题目内容稍有拓展，总体感觉，通过这次检测，能够考察学生平时对课本知识掌握的情况。试卷中能体现考查学生基础知识的命题原则，坚持依据于课本，但又...