你为什么会发现这句话，你认为小女孩在**非常明智？她知道只听我母亲的话，以便让我的父亲放心，真的是一个明智的孩子。你是这个明智的小女孩，谁能读他们自己的话来听大家？
小女孩在眼中说话 - 学生然后）闪烁的眼泪。可以看到小女孩兴奋，说话是从心里，你可以读的小女孩是心情吗？ （读）
c课件显示：她的头下尴尬地说：我不能忍受整个花被挑选。
是的，小女孩为了不影响别人的花，没有心脏挑选整朵花，这表明小女孩是明智的。为什么她终于选了一个花瓣？ （为了让我母亲快乐，让病母亲快点）不要选择那个小女孩明智的整花，选一个小女孩明智的花瓣。
第四，学习最后一节。
小女孩就像这个有露水，散发着微微的花瓣香味，她的孝顺，爱情广播给她亲爱的母亲，但也广播给我们。所以读：（产生文本句子）。
总之，小女孩喜欢这芬芳的花瓣， 她的动作深深地触动了我，给我的心带来了一个巨大的震撼，所以我送花给小女孩的母亲和他的母亲，花瓣的香味，浮动不仅仅是花香，也是正确的父母的爱。
为了显示传统的爱情，我们看到，这是传统的爱情之词，这个爱情一词的爪头像一只手，中间是一颗心，爱情是手牵手，心附着心的na。
五，阅读资料学习。
在这个世界上，母亲的爱是最无私的爱，我不知道你年轻的感觉，让我们拿出阅读材料，去品味母亲喜欢吃头！学生学会阅读和学习学习，在学生的展示，对比，即提取信息，学习知识的能力，也欣赏在厚厚的家庭中的两篇文章。
六，扩展扩展。
老师写了一首诗来赞美那个明智的小女孩。你愿意听吗？你想写一首诗来表达对你父母的爱吗？给予这些赞美的话，大胆表达，让他们发出一丝香味。
苏教版三年级下册语文《花瓣飘香》说课稿 听课评课记录材料
苏教版三年级下册语文 花瓣飘香 说课稿 听课评课记录材料。花瓣飘香 说课稿。第一部分说教材。一教材简析。花瓣飘香 苏教版第六册语文教材中的一篇课文。这是一篇洋溢着浓浓亲情的文章，讲了一个小女孩摘花瓣送给生病的母亲的事，赞美了小女孩爱惜花草，体贴妈妈的美好心灵。课文虽然内容简单，但是许多细节处的描写却...
三年级《花瓣飘香》教学设计
一 教学目标。认知目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。2 结合课文理解 不知所措 惶恐 红艳艳 等词语。能力目标 1 读懂对话，在分角色朗读课文时较好地表达人物的美好情感。2 结合课文内容，想象我送花时的心情，练习写一段话。情感目标 1 通过讨论交流，让学生感悟小女孩眼眶里闪...
语文三年级下花瓣飘香
花瓣飘香。一 激趣导课。这首 小美人鱼 太好听了，这首歌包含着子莹对妈妈深深的爱，上一周刚刚过去了三八妇女节，同学们都送给妈妈什么礼物来表达自己的爱？生 我送给妈妈一朵康乃馨花。有个小女孩也给妈妈送花了，不过她送的不是一整朵花，而是一片花瓣。我们一起来走进她的故事吧。齐读课题 花瓣飘香。二 认读生字...