pep三年级（上）unit 1 part a let’s talk & part c culture教案设计。
教师：廖舒琳。
一、 教材分析。
本课为pep小学英语三年级上册中unit1“hello”话题的第一课时，本部分主要是会话学习。通过见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的；并了解西方文化中有关“教师节”的英语表达。
二、 学生分析
三年级学生初次接触英语，对英语比较好奇，而且他们的这个年龄比较活泼、善于模仿，虽然他们的理性思维、逻辑思维比较弱，可是他们的形象思维比较好、模仿能力强。因此，本人在教学活动过程中，利用歌曲、游戏等活动来培养学生对学习英语的兴趣，并正确地掌握学习英语的方法。
三、 教学目标
1. 知识与技能目标：通过教学使学生能听懂、会说hello/hi,向同学或老师打招呼，会用i’m……自我介绍，道别时能用goodbye/bye”，并能在真实情景中自然交流。
2. 情感态度目标：能使用礼貌用语打招呼，培养学生尊敬老师的品质；培养学生的合作意识；培养学生敢于使用英语的品质。
3. 文化意识目标：了解教师节的名称，会用教师节有关用英语向老师问好。
四、教学重、难点。
1、 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别语的会话练习，使学生在不同的情景中能听懂会说并正确应用hello/hi, goodbye/bye, i’m……
2、 教学难点：
元音字母i在单词i, bye, white中的发音。
teacher的发音。
四、 教具、教学手段。
录音机、录音磁带、假花、人物姓名卡、情景图画。
五、 教学过程。
1 热身（warm-up）
1、 greeting
老师先用“good moring, boys and girls.”等英文表达与学生打招呼，再用中文解释，让学生逐渐了解和熟悉英语课堂用语。
教师节文化学习。
教师提问9月10日是什么日子，自然引出教师节的有关英文表达：teacher’s day/happy teacher’s day等。
sing a song
1 听录音。
2 跟录音唱。
3 师生同唱（教师适时指导教唱）
新课呈现（presentation）
1、通过教师的自我介绍自然引出hello/hi !i’m…
2、教师出示sarah的姓名卡介绍hello! i’m sarah，并用同样的方式介绍其他人物。
3、让学生佩戴sarah 、wu yifan、chen jie、bai ling的姓名卡到讲台上自我介绍hello/hi !i’m sarah…
4、教师佩戴wu yifan的姓名卡与戴sarah姓名卡的学生相互问好、自我介绍，并在道别时说goodbye.
5、听录音来展示let’s talk 部分的教学内容。
趣味操练（practice）
1、 小组练习课文会话，以**车形式表演对话，教师应适当指导学生注意语音、语调。
2、 玩let’s play中的游戏“击鼓传花”。
3、 对话练习。教师出示情景图，让学生自己说在此情景中该说什么。
清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看他们会说什么？
上课了，老师带了一名新同学进教室，新生lily该怎样自我介绍？
下课了，好几名同学与lily结识，他们是怎样说的？
放学了，同学们互相道别，他们彼此都说了些什么？
课堂评价（assessment）
1、唱一次。
2、做活动手册第一单元第一部分相关练习，由于学生刚刚接触英语，而且是第一次做活动手册，教师要全面、细致的指导。
作业（homework）
1、 听part a部分录音，仿读会话。
2、 运用hello/hi, goodbye/bye”向同学、家人或老师打招呼道别。
七、教学反思（略）
PEP小学三年级
三 课堂教学按排。step1.热身 复习。warm up hand,hand,your hands.finger,finger,fingers,snap your fingers.arm,arm,arms,w e your arms.为下一步的名词复数的说法打基础。step2 呈现新课。presen...
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