三、 课堂教学按排。
step1. 热身、复习。（warm-up）
hand,hand, your hands.
finger,finger,fingers,snap your fingers.
arm,arm,arms,w**e your arms.
(为下一步的名词复数的说法打基础。)
step2 . 呈现新课。（presentation）
1.教师说：“i h**e some sweet. do you want to eat?”学生一定会说：“yes.” 板书课题： let’s eat.
2．随机学习新单词。chicken,bread,french fries ,hot dog 等词中元音或元音字母组合的读音，采用不同的颜色和看教师口形提醒学生注意。同时板书新单词。
3．出现**，把英语单词隐藏，引导学生自己说出单词，认食物，把单词的图、形、意相结合，再次学习单词。
4．学生打开书第51页，听录音，指单词，跟读单词。
step3.趣味操练。（practice）
1. ask and answer.
教师说：“我们学习了这么多的食物，what do you like?i like… ”对比说出名词复数。
询问别人喜欢什么食物的日用语和答语，one by one ,ask and answer in pairs.
2．教师问一个学生，what do you like? 学生答：i like…教师给学生食物**并说：
h**e some… 引导学生说或thank you./thanks.
3．let’s talk.听录音，齐读对话，表演对话。好的组给予表扬。
step4.课堂评价。（assessment）
做活动手册第31页。listen and choose.听录音做题，然后检测答案。答对的学生给予表扬。
step5.扩展活动。(add-activities)
let’s make.让学生做小记者采访好朋友，完成第52页**。
thank you .
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