英语字母教学反思。
三年级学生初次学习英语字母。而英语字母与汉语拼音字母书写一致，读音不同。如何利用书写一致这一正向迁移帮助学生正确书写英语字母，避免读音不同这一负向迁移帮助他们清楚区分并准确认读字母呢？
这是我一开始教授英语字母就积极思考的问题。经过一段时间的教学实践，我发现并总结出一下规律和学习方法。
一、 多次重复字母歌，发挥**愉悦心智、潜移默化的力量，让学生上口、牢记字母读音。
二、 将易错、形近、形似的字母进行归类，集中强化训练。
a 学生容易混淆、容易写错的字母有。
b 形近、形似字母对比、区分方法。
c 容易读错的音似字母。
三、字母不离单词，在拼读单词中复习、巩固字母。鼓励学生说：“字母就像积木，我们能用它们搭起千变万化的长城和房屋。
只要我们掌握了这26个英语字母，以后碰到任何单词我们都能拼读出来。”用高难度的长单词来考学生，philosophy, excellent, understand等等。结果大部分学生都能正确而连贯拼读出来。
字母教学反思。赵。燕。子。
燕子》课后反思 三年级
燕子 这篇课文短小精悍，作者以优美的语言描绘燕子的特点和充满生机的春天的美丽。春回大地，万物复苏，可爱的燕子从南方飞回来了，它们有的正在湖上飞行，有的飞到柳枝间，还有的停留在远处的电线上歇息，它们给早春的湖光山色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。教学中要让学生感受春天的特征，了解燕子的外形及活动激发...
三年级《科学》课后反思
由于学校安排，我除了教学一年级数学外又安排教三年级科学，初次教学科学课真的是无从下手，刚开始上课时，没有教参，没有试验器材，只有靠班班通上面的资源，首先我根据教材内容写好备课，其次选好与本节内容有关的课件，以及课外拓展练习。我是边学边教孩子们，对我来说就是摸着石头过河，好在学生们很喜欢上科学课，这给...
三年级科学课后反思
小学科学 温度和温度计 课后反思。温度和温度计 是三年级科学下册第三单元第一课，冷与热是学生的身体时刻能感受到的，和他们的生活有着密切的关系。学生触摸四杯冷热不同的水后，感受冷水和热水的温度差异，并结合生活经验，进行分析和概括。另一方面是考虑到学生好动，只知道冷热而不知道具体的温度有多高，引出温度计...