本组概述：本组围绕“童年像一条弯弯的河”这一主题，安排了21篇文章，其中课文4篇，《新语文主题阅读》文章8篇，《主题式·经典诵读》文章9篇，它们有的是诗歌，有的是散文，都表现了童年的无忧无虑和天真烂漫。围绕专题还安排了“口语交际”“习作”“综合性学习”等内容，让我们感受童年的美好，珍惜童年，享受童年，并把听、说、读、写结合起来。
设计理念：以“单元主题阅读教学法”策略为主导，以“单元主题” 为线，以批注式阅读为重点，完成21篇文章的阅读。在分享“童年像一条弯弯的河”这一组文章的同时，让学生体会如何通过人物的语言、动作体会人物的心理变化，并学会在文章中运用。
教学目标：“一主”目标
1.正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、忧伤、：赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、忧伤、安慰、欺骗、截肢、羡慕、隆重、缘故、墨水、愤怒、淹没”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受童年的天真无邪，烂漫多彩。
3.体会人物心理活动的变化，体会时间的珍贵。
4.积累美词佳句。
两翼”目标
2. 在批注式阅读中深入学习体会童年的快乐，体会童年的无忧无虑，天真烂漫，学习表达人物心理变化的方法，并在习作中加以运用。
教学重点、难点：
让学生进一步感受童年生活的天真烂漫，无忧无虑，体会作者描写人物心理变化的方法，并会在习作中加以运用。
11课时教学设计流程（参考）
小学语文三年级下册第四单元教学设计
第四单元教学计划。一 单元教材简析 这一单元教材，是围绕儿童丰富多彩的同年生活这一专题展开的。本单元共有四篇课文，和时间赛跑 检阅 争吵 为精读课文，绝招 为略读课文。和时间赛跑 通过作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，怎样珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富，更有意义 检阅 透过一个动人的小故...
三年级语文下册第四单元《争吵》教学设计
争吵 教学设计。陈信敏。教学目标 1.知识与能力。1 会认 嫉 妒 等13个生字。会写 匠 替 等14个生字。能够正确读写 石匠 抄写 等14个词语。2 了解 我 和克莱谛争吵前后的表现，体会人物的心理变化。3 能联系课文内容，理解父亲说的话，逐步懂得同学之间应该团结友爱，相互宽容，并学着处理同学之...
小学英语三年级下册第四单元教学设计
pep小学英语三年级下册第四单元教学设计。本课的主要教学内容是学习四个水果的单词和询问别人是否喜欢某水果及如何回答。结合教材要求，我将本课时的目标设置为 一 教学目标 一 知识目标 1 do you like yes,i do.no,i don t.2 三会单词 peach pear orange ...