植物的生长变化。
一、试一试。
二、做一做。
a.**问题：植物种子发芽需要水吗？
b.实验猜测：（ 植物种子发芽需要水 （ 植物种子发芽不需要水。
猜测理由：
c.**材料：
1.十粒健康饱满的种子2.两个一次性杯子 3.两张纸巾
4.两支滴管5.清水6.放大镜。
d.**步骤：
1.取两只干净的一次性杯子；
2.取清洁的餐巾纸折叠成四层厚度分别铺在两个杯子内；
3.在两个杯子内的餐巾纸上分别放入健康饱满的绿豆种子各5粒；
4.把两只杯子同时放在有阳光照射且通风的阳台或窗户上；
5.用滴管每天定时在其中一个杯子内的纸巾上滴5滴水，保持纸巾湿润，另一个杯子内不滴，保持纸巾干燥；
6.每天用户放大镜定时观察绿豆种子的变化并做好记录。
e.实验结果：
f.讨论思考：
1.为什么要用两个杯子同时做实验？为什么一个杯子内滴水，另一个则不滴水？
2.选择种子时为什么一定要选健康饱满的种子？
3.为什么要把杯子放在有阳光且通风的地方？
g.我想进一步**的问题：
自我检测卷。
班级___姓名。
一、填一填：
1.绿色开花植物几乎都是从开始它们新的生命的。
2.播种凤仙花时要做的第一步工作是接着备土、播种和浇水。
3.植物种子萌发首先长出的是 ，再发芽，它的生长方向是向的。
4.绿色植物的能够依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制造养料。
5.植物的茎具有支撑植物及运输和的作用。
6.采摘一朵盛开的凤仙花，撕下花的各个部分的顺序应该是。
7.观察我们自己种植的的凤仙花，坚持记录的内容有多项，其中一项是。
8.我们种植的一株凤仙花共结出了个果实。
二、辨一辨：（对的打“√”错的打“×”
1.不同植物的种子的颜色、形状、大小等特征都是一样的。
2.种子有自己特殊的结构，只要条件成熟就能萌发长成新的植物。
3.种植凤仙花时，凤仙花的种子放置时只需朝一个方向放置即可。
4.种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录工作 （
5.我们可以很轻松地从土壤中连根拔起一棵树或者是小草。
6.在做植物根的吸水作用时，最好在试管中的水面上滴些植物油。
7.植物的叶子之所以平展和在植株上交叉生长，其实是为了好看。
8.2024年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。
9.将新鲜的芹菜放入装有红色水的烧杯中主要是为了研究植物茎的作用。
10.植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分 （
11.如果植物的花凋谢了，这朵花就结不出果实了。
12.所有植物的花都包括花瓣、萼片、雄蕊和雌蕊四部分。
13.我们种植的凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实和种子。
14.植物生长发育只要有水和阳光就可以了。
三、选一选：（把正确答案的字母填在括号里）
1.观察种子时，下例工具可以帮助我们把凤仙花种子看得更加清楚的是（ ）
a.放大镜b.显微镜c.近视眼镜
2.剖开植物的种子进行观察后发现，不同植物种子的内部构造（ ）
a.都是一样的b.形状不同颜色一样 c.各不相同。
3.用透明的玻璃杯做播种实验时，玻璃杯的内壁垫几层纸，目的是（ ）
a.干净一些b.保暖些c. 便于观察种子生长。
4.凤仙花植株的高度观察与测量最好（ ）进行一次。
a.每天b.每周c.每月。
5.给凤仙花浇水时，大部分水都浇在土壤上，其原因是（ ）
a.植株只有根吸水 b.水浇到叶上，凤仙花会枯萎 c.这样浇水，水不会流失。
6.植物的根具有哪些作用（ ）
a.固定植株b.吸收水分和矿物质 c.前两项都对。
7.植物的叶子和幼小植物的茎大部分是（ ）的。
a.绿色b.黄色c.褐色。
8.植物在制造养料的同时会释放出（ ）以净化我们的环境。
a.二氧化碳b.氧气c.空气。
9.课堂上做过这样一个**实验：取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯；将芹菜放入烧杯中，过会取出芹菜，横切开芹菜的茎，会观察到（ ）
a.芹菜的横切面颜色与芹菜外表颜色同 b.芹菜的横切面处看到了红色水的颜色。
c.芹菜的横切面处颜色没什么变化。
10.植物体各个部分所需的养料是由（）来完成运输的。
a.根 b.茎 c.叶。
11.我们记录凤仙花生长时发现，在（ ）时植株不再长高。
a.晚上b.多浇水c.长出花蕾。
12.下面说法正确的是（ ）
a.果实中有种子 b.种子中有果实 c.果实就是种子，种子就是果实。
13.我们组种的凤仙花果实里有17粒种子，林丹组种的凤仙花果实里有19粒种子，这两组凤仙花果实里的种子平均种子数是。
a.17粒b.18 粒c.19粒。
14.种子萌发需要的条件是（ ）
a.阳光、土壤b.肥料、温度c.水分、温度、空气。
15.课本资料上介绍，植物茎的横切面多数是圆形，但（ ）的茎呈四方形。
a.番薯b.南瓜c.蚕豆。
16.课本资料介绍，有的植物茎上的节并不清楚，但有个方法可以确定，它是（ ）
a.叶长出的地方就是节 b.虫咬过的地方就是节 c.茎长出的地方就是节。
**与拓展。
1.课本资料上介绍了部分植物的茎，下面植物的茎各属于什么茎，请用线正确地连起来。
2.下图是凤仙花的发育生长过程，在图的下面填出这五个各自生长阶段的名称。
这五个图的名称是：
3.把下列内容填入相应的**内：
运输水分、制造自己所需的养料、吸收水分、通过气孔吸收二氧化碳和释放出氧气、通过气孔蒸发水分、固定植物在土壤中、给绿叶能量、支撑植物。
4.右图是研究植物根作用的实验，将一棵带根的植物插入盛水的试管中，在试管壁的水面处画条线。水面以上用食用油覆盖。
1）这实验是研究。
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