教师个人三年成长规划

2、认真实践，提高教育教学成绩和水平

①认真备课，上好每一堂课；

②力争每学期执教1--2节研究课，示范课，构建自主合作、**高效的理想的课堂；

③开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经验总结和教育教学**，每学期认真撰写１－２篇，以提高自己的总结能力、表达能力；

④进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多**课件；

⑤积极投身对学生的辅导工作中，力争每学期都能有２－３人有了提高；

⑥努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格；

四、未来三年的奋斗目标。

①师德目标：有高尚的职业道德、充满爱心、耐心、细心，成为一个善良的人。

②素养目标：有一定的修养，有深厚的文化底蕴。

③ 能力目标：在学校有一定的知名度，能独立承担几节观摩课，并得到大多数人的认可。

④科研目标：能有自己的研究课题，自己撰写的教学**或是教学随笔能在区级以上评比中获奖。

⑤管理目标：自己的课堂管理有特色，为学生营造和谐的学习氛围。

⑥荣誉目标：能通过自己的努力获得各级各类的荣誉。

五、具体措施。

①养成天天阅读的好习惯。

随着朱永新教授的新教育试验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育试验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著，让自己成为一名有素养的教师。

②做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

③坚持写“教学反思”。

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教学随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

④加强基本功训练。

“三字一话一画”的教师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。

人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以，我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。

学无止境。今天，面对人类科学知识的快速更新，每个人更需要不断学习、不断地给自己“充电”、“补养”。只有通过自己勤勉扎实的努力，为学校争创全区乃至全市同类院校一流水平而努力。