青年教师培养对象三年专业成长规划表。
我的基本信息。
我的三年发展目标。
附件：往年市区青优及学科带头人、职称评选硬性指标。
一、 市学科教学带头人评选条件。
1．具有中（小）学高级教师专业技术职称，且两年（含）以上。
2．质量检测中成绩优良，位居同类前列，推进率高。承担选修课或校本课程的教学任务。
3．课题研究：有个人的研究课题，或参与校以上研究且取得成果。有计划地指导青年教师。
4．获高级以来，有教研科研成果材料3篇，其中本专业不少于2篇，至少有1篇必须是在省辖
市及以上正式刊物独立发表或在省辖市及以上**评比中获三等奖及以上（本专业）。
二、 市优秀青年教师评选条件。
1．具有中学一级教师（含）以上专业技术职称，5年（含）以上教龄。
2．从教以来至少担任过1次循环教学工作，或担任过3届毕业班教学工作。
3、开设过区以上教学研究课、示范课或讲座，或在区以上评优课、教学基本功活动中获过奖。
4、参与课题研究，近三年来成果3篇，1篇是为案例，1篇发表或市三等奖以上的申报学科**。
5、工作量饱满，担任过班主任或团、队辅导员工作3年以上绩，受到过校级（含）以上表彰。
三、 区学科教学带头人评选对象和条件。
1、评选对象：教龄须满6年。
2、完成规定的教学工作量。教育教学成绩显著，推进率高，是全区公认的教学骨干。
3、积极参加教科研课题的研究，能有计划地指导青年教师并取得一定成效。有2篇具有较高水平
的本专业**，其中一篇**必须发表或区一等奖/市二等奖以上。
4、开设示范课或讲座2次，受到好评。
四、 区优秀青年教师评选对象和条件。
1、评选对象：年龄不超过35岁的在编在岗教师，教龄须满3年。
2、完成规定的教学工作量。成绩显著，推进率高。学生评价良好，是学校公认的教学骨干。
3、积极参加教科研课题的研究，有2篇具有一定水平的本专业**，并为发表或市区二等奖以上。
4、开设公开课或经验交流2次，评价较好。
五、 区教坛新秀评选对象和条件。
1、评选对象：教龄不超过6年的在编在岗教师。
2、完成规定的教学工作量。教学成绩较为显著。学生评价较好，有较好的发展潜力。
3、积极参加教科研课题的研究，有2篇本专业**，有1篇并为正式刊物发表或市区二等奖以上。
4、开设公开课1次，评价较好。
六、中学一级教师评选部分条件。
1．教学效果优良。任现职以来，每年在校级及以上范围开过教学研究课、示范课等至少1次，并
获得好评(提供教案、课堂教学评价表和主办者证明等原始材料)。所教学科在校级及以上教育。
主管部门组织的教学评价中成绩良好，或在教育主管部门举办的各类教学竞赛、技能竞赛中获。
得区县级及以上奖励。
2．教研科研工作要求
提供任现职以来独立撰写或作为第一作者的教科研成果材料3篇，其中申报学科的专业性**应。
有2篇（或1篇**1篇案例）；其中至少有1篇**：(1)或在正式刊物上发表， (2)或在区县
级及以上教育主管部门(含教育学会)组织的教学学术会议上书面交流， (3)或在区县级及以上教
育主管部门(含教育学会)**评比获奖， (4)或参与省辖市及以上教育主管部门(含教研部门)
组织编写并已正式出版的教材、教学参考资料，(5)或承担区县级及以上的教科研课题，并有本。
人撰写的课题报告或课题研究**。
七、中学高级教师评选部分条件。
1、教学成绩显著。任现职期间，开过校级以上(不含校)的教学研究课、示范课或学科讲座不少于
2次，并获得好评(提供教案或讲稿、课堂教学评价表和区县及以上教研部门证明等原始材料)；
或在教学评比中评为区县级及以上优质课；或在教育主管部门举办的各类教学竞赛、技能竞赛中。
获得区县级二等奖、市级三等奖及以上奖励。
2．教研科研工作要求
提供任现职以来教研科研成果材料5篇，可以是**、论著、译著、教育教学案例、经验总结、
教材（由教材审定委员会审定通过）或教参（由教育主管部门组织编写并正式出版）、课题研究。
报告、教改实验报告等，其中至少有2篇是申报学科的专业性**，1篇是所教学科案例。
教研科研成果材料除符合上述要求外，申报人员提供的任现职以来的教研科研成果材料须经评委。
鉴定达到中学高级教师要求，同时还必须具备下列条件之一：
(1)、正式出版过专著或译著（本人撰写2万字以上）。
(2)、在省辖市及以上正式刊物独立发表本专业学术**、教学研究**、教育工作研究**、
教育教学管理工作研究**、教育教学案例；或在省辖市及以上教育主管部门（含教育学
会） 组织的**评比中获三等奖（省辖市的在2023年前应获二等奖）及以上**（案例），
共计2篇（其中至少有1篇为申报学科的专业性**）。
(3)、参加编写教材（由教材审定委员会审定通过）或教参（由省辖市及以上教育主管部门组织。
编写并正式出版），本人撰写2万字以上。
(4)、主持(含主要参加者)过省辖市及以上教研科研项目，并通过成果鉴定或获得过省辖市及以。
上教研科研成果奖，同时在省辖市及以上正式刊物上独立发表与课题相关的教育教学学术论。
文或教育教学研究**至少1篇。
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