一、班级情况。
本班共有学生38人，其中男生21，女生17人。由于多数学生来至附近的农村，他们的语文基础知识掌握的很不好，以至他们的成绩较差。根据本班的情况，应注重语文基础知识的教育，提高他们的听说读写的能力。
二、教材分析。
本册课本主要由“培养良好的学习习惯（八）”、阅读”、“习作”和“练习”组成。
全册课本安排了7个单元。每单元安排阅读课文3－4篇，共23篇。每单元安排习作1篇，共7篇。安排练习1个，共7个。
本册教材安排课文23篇，其中韵文3篇。除古诗外，所有课文都是新编选的。教材大体上按写人、记事、写景、状物、应用文（及其它）等组织单元，根据课文特点相机安排了语言文字训练。
三、教学要求。
1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习普通话。
2）准确认读236个生字。能够按笔顺正确写生字168个。能按字的结构把字写端正、写匀称。
3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
4）继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
5）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
6）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
7）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的意境，知道课文的大意。
8）能按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。
9）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。养成先想后说的习惯。
10）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
11）能阅读程度适合的少儿读物，了解主要内容。
四、提高教学质量的措施。
1.实施课堂教学改革，精心组织对话过程，倡导自主合作**式的学习方式，激活语文课堂。
2.探索素质教育新规律，实施课堂教学素质化，面向全体学生，充分发挥学生的主体地位，加强对学习困难生的转化工作，提高整体素质。
3.创设良好的学习环境，把学习的主动权还给学生，给他们一个充分展示自我的时间和舞台。
4.扎实地引导学生进行语言的积累与运用。
5.在阅读教学中引导学生积累运用范文的语言，学习范文的写信方法，帮助学生掌握学习借鉴的艺术规律，结合学习生活和言语交际的实际进行表达训练。
6.教学中坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读”指导学生原原本本地把书读好，注重感受领悟积累运用，让他们“读得进，记得住，用得出”，从而提高语文水平。
7.切实用好各种教学辅导用书、教具、学具。
8.把好写字教学这一关，给学生定时间、定内容进行写字训练，提高学生的写字水平。
四年级上册语文教学计
2 教材重难点。重点学习18篇精读课文，掌握其中的生字词语。重视练习朗读和默读 理解内容 体会情感 领悟表达的方法 积累语言 向课外扩展延伸。学会写书信。积累语文园地和精读课文中的好词好句。三 本册教材的教学目标。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感 积极的人生态度和...
2023年人教统编版四年级下册语文教学计划
人教统编版2020年期四年级下册语文教学计划。一 编排特点。1 倡导大量阅读。2 培养自学阅读习惯和能力。3 循序渐进把握文章主要内容。4 集中编排现代诗，培养学生对现代诗的兴趣。二 学情分析。四 1 班共有学生x 人。其中男生xx人，女生x人。大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在...
2023年上学期四年级综合实践下册教学计划 陶玉龙
怡海小学教师陶玉龙 一 学期课程目标 本学期四年级综合实践活动课程主要以单个主体活动中强调不同技能训练，通过调查 讨论 访问等多种方式，在活动中让学生发展能力。培养学生对生活 学习的积极态度，使他们具备一定的交往能力 观察分析能力 动手操作能力，要让他们初步掌握信息资料的搜集 分析和处理问题的方法以...