人教统编版2023年期四年级下册语文教学计划。
一、编排特点。
1、倡导大量阅读。2、培养自学阅读习惯和能力。3、循序渐进把握文章主要内容。4、集中编排现代诗，培养学生对现代诗的兴趣。
二、学情分析。
四(1)班共有学生x 人。其中男生xx人，女生x人。大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。
在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平时较乐于表达，善于交流，知识教握牢固。个别孩子对阅读有厚的兴趣，思维活跃。
后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，加强书写工整。提高全体学的语文素养。
三、教材分析。
新人教统编版四年级下册教材是从 2023年春正式试行，本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作、语文园地五大部分。
1、每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。
2、共27课，分为8个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。通过《古诗词首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》等课文的学习，让学生感受乡村生活的美好，体会文章表达的思想感情。
通过《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》等课文的学习，让学生了解自然的奥秘、科技的精彩，阅读时让学生学会提出不懂的问题。通过《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴瞒了的时候》等课文的学习，让学生了解现代诗的特点，体会诗默所表达的思想感情。通过《猫》《母鸡》《白鹅》等课文的学习，让学生明白这些可爱的小动物也是我们的朋友，体会作家是如何表达对动物的感情的。
通过《海上日出》《记金华的双龙洞》等课文的学习，让学生了解课文内容大都以游览的顺序展现大自然的美好，掌握课文拨一定顺序写景物的方法。通过《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》等课文的学习，让学生明白成长的故事总是说不完，本单元主要引导学生学习怎样把握长文章的主要内容。通过《古诗三首》《文言文二则》《"诺曼底”号遇难记》《黄继光》等课文的学习，让学生学习凸显名人伟大品格的故事，从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
通过《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》等课文的学习，让学生感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
本册生字均安排在课文里。继续采用"识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。
一是朗读、背诵、默读、复述；二是引导学生阅读文中优美的语句，增养学的阅读能力；三是给古诗词配文，给优美文章配图；四是默系语境理解词语、句子，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；五是根据课文特点相机安排的"小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。
3、全册8个单元共安排了4个口语交际，分别安排在第—、第。
二、第六、第七单元，主题分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。这四次口语交际围绕学生两方面的能力进行训练：一是学会转述别人的话；二是学会表达自己的想法。
4、“习作”共安排了7次， “以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力束灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以种利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。全册习作均是以“我为题，充分体现了学生学习的主体地位。
5、“语文园地"”由3—5个栏目组成。其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。
另有“快乐读书吧"”在第二单元安排了1次，本册教材向学生推荐的书是苏联作家米。伊林的《十万个为什么》，也推荐了中国的《十万个为什么》等优秀的科营作品。“书写提示"在第四和第八单元各一次， "识字加油站“分别在第。
二、三、四、七单元各安排了一次，全册共安排了4次。
四、教学目标。
1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字250个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。
2、会读写250个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。
3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临站，注意字的间架结构，初步养成认真临零的习惯。
4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播、看新闻，说要点；能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。
5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大直；能详细复述课文，掌握学习长文章的方法。
6、初步学会有顺序有重点地介绍自己、描述自己的想法、说出自己的奇思妙想，介绍自己的动物朋友。能有顺序有重点地介绍自己学会的一件事或一项技能或是一份菜品，重点是介绍学的过程。学习写简单的诗歌，会进行童话的创编。
五、教学措施。
1.强化学习习惯的养成。
语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人， 所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的学握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养：
1)课前预习与课后习的习惯。
2)能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课教文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。
3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。
4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。
5)继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。
2.营造自主学习的情境。
良好的学习情景让学生放松身心，又能把法意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。教学中，老师要创设民主、平等的学习氛围，要重视引导学生与文本对话、与文本作者对话、与学习伙伴对话、与自己的心灵对话，最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而单握语文学习的规律。
3.促进学习方式的改变。
语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骧。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。因此，新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与**。
学生以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生间问题，解决问题。
学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也会慢慢学会学习。
4.有效利用课程资源。
充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰高多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和f美词句的积累，推广君课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。
5.开展辅优补差活动。
教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。主要措施；1、作业面批、有错及时改正。2、课学上优先提问、优先板演。
3、结合学习情况老师抽时间个别铺导，请班级里的优秀生为其接对铺导。4、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。5、鼓励为主，及时表扬。
6、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。
对于xxx等优秀生要在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛；对xxx等要在阅读和理解方面多下功夫，培养他们对语文的热爱，在理解的基础上进行学习；对于xxx等重点指导写字和朗读，养成正确的书写习惯，养成大声朗读的好习惯。
六、教学进度。
人教统编版语文四年级下册第三单元测试题附答案 二
人教统编版语文四年级下册第三单元测试题 二 根据部编版语文四年级下册第三单元教材编写 时间 90分钟分值 100分 一 字词游乐场。31分 1.为带点字选择正确的读音。4分 徜徉 sh n ch n 污垢 u h u 金晖 hu j n 绽放 zh n d n 深渊 yu n chu n 曝晒 b ...
人教统编版七年级语文下册《孙权劝学》教学设计 教案
孙权劝学。教学目标。1 疏通文意，积累 刮目相待 吴下阿蒙 两个成语。2 深入 文本，走进三个人物的内心世界。3 学习用对话来表现人物的写法。教学重点。疏通文意，了解课文内容，从语言描写入手，走进人物的内心世界。教学难点。学习用对话来表现人物的写法。教学时间1课时教学过程。一 导入新课1 了解作家作...
人教统编版语文六年级下册期中测试题附答案 共2套
根据部编版语文六年级下册教材1 3单元编写 时间 90分钟分值 100分 班级姓名等级。一 积累运用。38分 1.下列加点字注音无误的一项是 3分 a.涔涔 c n 潸潸 sh n 赤裸 nu 徘徊 p i 遮挽 zh b.蒸融 r ng 伶俐 l ng 秧苗 y ng 枯萎 w i 锻炼 du n...