八年级上册地理教学计划

为了加强八年级上册地理的教学工作，全面提高学生的地理素质，也为了使学生在地理考试中取得良好的成绩，现拟定本册地理的教学工作计划如下：

一、教学目标：

我根据地理课程标准和本册地理教材的主要内容，确定了如下的教学目标：

1、运用地图说出我国的位置及其特点、国土面积和邻国。准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。了解我国的人口数量和人口国策，运用有关数据说明我国人口增长的趋势。

运用人口分布图说出我国的人口分布概括及其形成原因。了解我国各民族的风土民情，运用民族分布图说出我国各民族分布的特点。

2、运用中国地形图我国地势三阶梯的分布和特点，掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其影响因素。了解我国季风区和非季风区的范围以及主要的灾害性天气。

举例说明我国主要的气候类型及其对生产生活的影响。

3、了解自然资源及其主要类型。学会运用资料说明我国土地资源的主要特点。学会运用资料说明我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。

举例说明我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。学会以水土资源为例归纳我国的资源国情特征，提高保护和节约自然资源的意识。

4、了解我国交通运输网络在地区分布上的特点。学会合理选择交通运输的方式。了解我国农业发展状况和在地区分布上的差异。

明确如何才能因地制宜地发展农业。了解我国主要的工业区和工业中心。能够从多个角度说明我国工业发展的前景。

5、培养学生运用所学的地理知识来分析解决问题的能力和意识，树立全面而联系地分析问题和看待问题的意识，培养学生热爱祖国的感情。

6、使学生初步学会运用地图来分析问题和解决问题的方法和意识，初步学会运用地图来记忆地理事物的方法和意识。

7、提高学生的地理成绩，使地理及格率由上学期期末考试的%再提高一定的百分点，平均分由分再提高一些。

二、教学资源分析。

八年级上册地理共分为四章：从世界看中国，中国的自然环境，中国的自然资源，中国的经济发展。

教学重点是认识我国的疆域、人口和民族，认识我国的自然环境、自然资源和经济发展。教学难点：理解地理环境各要素是相互联系、相互影响、相互渗透的一个整体，以及由此产生的对我国人口、民族、环境、资源和经济发展的影响。

教学时必需的教学资源有地图册、教师教学用书和教学挂图等，可供利用的教学资源有网络、多**教室等。

三、学生基本情况分析。

由于地理是非中考科目，学生不够重视，也不喜欢学习，加上地理教学课时少，学生的学习方法不得当，学生掌握得不够好，地理测试成绩不理想，但是学生有学好地理的愿望，也希望自己的地理成绩有所提高。基于此，本学期在我的引导下，学生的地理成绩一定能够有所提高。

四、教学方法设计。

根据本学期地理教学目标，学生的实际情况和可供利用的教学资源等情况，我决定采取这样的教学方式：充分利用地图来帮助学生分析地理问题、解决地理问题，充分调动学生已有的地理知识，让学生学会运用地理知识来分析问题和解决问题，充分发挥学生的主体作用。

我决定采取如下的教学策略、方法与手段：加强讲授与练习相结合，识记内容和识记地图相结合，加强复习与测试。

五、教学进度与课时分配。

1、教学进度如下：

第一周：第1~16页，第二周：第6~14页，第三周：

第15~23页，第四周：第24~30页，第五周：第31~37页，第六周：

第38~47页，第七周：机动第八周：第48~58页，第九周：

第59~64页，第十周：第65~69页第十一周：第70~76页，第十二周：

第77~84页，第十三周：第85~92页，第十四周：第93~101页，第十五周：

第102~109

第十六周：第110~116页第十七周：总复习第十八周：总复习。

第十九周：期末考试。

2、课时分配如下：

第一章：从世界看中国（5课时第二章：中国的自然环境（9课时左右）

第三章：中国的自然资源（8课时第四章：中国的经济发展（8课时）

总复习：（4课时左右）