1一年级品德与生活下册教学计划

7.通过暑假生活中安全，健康，欢乐，有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识，增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。

四、教学措施。

1.全面把握课程目标，通过教学帮助学生养成良好的行为习惯，掌握必备的知识，及早适应学校生活。

2.善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同**，引导学生去进行角色转换。当前学校的大多数学生是独生子女，家长包办过多，角色意识和责任意识相对较弱，他们不知道自己在家庭，学校，社会中所承担的角色，更不知道自己由于角色不同所应当承担的责任。

而角色意识和责任意识是一个人社会性发展的基础，需要在小学阶段的教育中奠定初步基础。

3.重视创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。

4.重视发展性教学评价方法的运用。发展性教学评价关注人的发展过程，课程标准将学生的发展，教师的发展与课程的发展融为一体。

强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度，情感，行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索，思考，创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化；强调质性评价，强调日常观察过程，强化专题性**过程，建立成长记录袋，实施阶段性评价。

五、教学进度安排如下：

第一单元我的家人与我的伙伴8课时左右。

第1课我的一家人2课时左右。

第2课家人的爱2课时左右。

第3课我为家人添欢乐2课时左右。

第4课我和小伙伴2课时左右。

第二单元走进大自然7课时左右。

第5课春天来了2课时左右。

第6课我们和太阳做游戏1课时左右。

第7课风儿吹呀吹2课时左右。

第8课小苗快快长2课时左右。

第三单元健康生活每一天8课时左右。

第9课我换牙了2课时左右。

第10课我有一双明亮的眼睛2课时左右。

第11课小心，别伤着2课时左右。

第12课夏天，我们注意什么2课时左右。