点此展开/折叠侧栏。
举报中心。举报此商品。
商品举报演示。
购物安全防骗。
消费质量**。
无货举报。一年级品德与生活教学计划（上册）
一、年级班级基本情况：
一年级共有五个班。我担任一班、二班、三班的课。一班42人、二班42人、三班43人。
经过几周的小学学校生活，一年级的小学生基本上养成了良好的行为习惯，有一定的课堂常规，良好的道德品质以及文明行为的习惯，但是也有一部分小学生自我控制力差，行为习惯，课堂常规表现的不够好。
二、本学期教学总要求：
1、生活性。
本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
2、开放性。
本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地发展，其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
3、活动性。
本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的连接点。
教师的主要作用是指导儿童的活动，教师精讲教科书，儿童更多的是通过实际参与活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质。
三、各单元教学要求。
1、养成良好的生活和劳动习惯。学习生活中遇到问题时愿意想办法解决。
2、有初步的自我保护意识和能力。
3、有计划有目标地安排自己的生活。
4、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动地做家务劳动。
5、懂礼貌，守秩序，行为文明。
6、能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。
7、养成热爱祖国、热爱学校、同学之间交朋友。
8、了解冬天里的节日及迎新春，过大年风俗。
四、本学期教学活动设想：
本册教材引导儿童体验社会、学校生活的欢乐与幸福，自己的事情自己做。激发学生热爱祖国、热爱家庭生活的积极情感与态度，培养孩子的生活自理能力。学生在自身学校生活经验的基础上，通过观察、动手体验、**、讨论等各种活动方式，感受班集体的快乐，并主动、积极地为班集体做一些自己力所能及的事，引导学生与同伴、老师之间友好相处、团结友爱，形成开朗向上、负责进取的生活态度，感受班级生活的美好。。
学习是学生生活中的主要内容之一，尤其是在强调终身学习的今天，从小养成爱学习、爱劳动的习惯，掌握学习的方法和劳动技能，将为孩子成功地走向社会，幸福地走向人生打下坚实的基础。单元在设计上以学习兴趣为中心，侧重对儿童进行愉快积极、负责任、有创意的生活主题教育。
五、提高教学质量的具体措施。
1、进一步明确品德与生活课的教育目的，使学生能够遵守日常行为规范，养成良好的行为习惯。
2、以开展研究性学习及运用多种教学手段来提高教学效率。
3、认真学习贯彻新课程的理念，并切实的应用到实际教学中。
4、认真备课，钻研教材，上好每一课。
5、指导学生认真完成练习。
六、教学进度安排表。
一年级《品德与生活》教学计划
二 教材分析 本册教材 以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面交织构成儿童生活的基本层面 安排了适合与一年级学生的品德教育和生活实践活动内容 从 学生与自然 学生与自我 学生与社会 三方面入手，引导学生 健康 安全地生活 愉快 积极地生活 负责任 有爱心地生活 动脑筋 有创意地生活 全部内容分三个...
一年级品德与生活教学计划
第五单元 大自然真美丽 按时间线索，这一时期儿童将迎来秋高气爽和季节。秋天是一个美丽的 丰收的季节，这是儿童容易直接体验和感受到的，以此为线索，引导儿童亲近大自然 热爱大自然 体验以大自然为主题进行创作的乐趣，在与自然的接触中，发展乐于 热爱生活的态度。五 教材分析。本册教科书的内容设计，充分考虑了...
一年级品德与生活教学计划
一年级品德与生活上册教学计划。王什小学周晓燕。一 情况分析 教材分析 本册教材是以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于 热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。教材用三条轴线 儿童与自我 儿童与社会 儿童与自然 四个方面 健康 安全地生活 愉快 积极地生活 负责任 有爱心地生活 动脑筋 有创意地生活...