一、学生情况分析。
一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于**、热爱生活的儿童。
二、教学内容。
全册共五个单元：第一单元，我上学了；第二单元，上学路上；第三单元，我的同学和老师；第四单元，家里的我；第五单元，大自然真美丽。
三、教材分析。
品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于**、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有好听下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
第一单元：我上学了。
1、有初步的自我保持意识能力，适应并喜欢学校生活。
2、愉快、开朗，有应付挑战的勇气、诚实友爱、遵守社会规范，爱家乡、爱祖国。
3、养成**的习惯，学***的方法，获得知识，积累经验。
第二单元：上学路上。
1、养成良好的生活习惯，有初步的自我保护意识和能力。
2、愉快、开朗、积极向上，有应付挑战的勇气、诚实友爱，遵守社会规范。
3、有创造的愿望和乐趣，动手、动脑，获得知识，积累经验。
第三单元：我的同学和老师。
1、养成良好的生活习惯，讲文明，懂礼貌。
2、愉快、开朗，诚实友爱，遵守社会规范。
3、有创造的愿望和乐趣，学***的方法，获得知识，积累经验。
第四单元：家里的我。
1、养成良好的生活和劳动习惯。
2、愉快、开朗，积极向上，尊老爱幼。
3、自己的事情自己做，培养学生动手能力。
第五单元：大自然真美丽。
1、让学生懂得热爱大自然，保护大自然。
2、懂得资源的宝贵。
四、教学目标。
1、培养学生养成良好的生活和劳动习惯。
2、有初步的自我保护意识和能力。
3、适应并喜欢学校生活。
4、愉快、开朗、积极向上，有应付挑战的勇气、诚实友爱，遵守社会规范。
5、让学生懂得热爱大自然，保护大自然。
五、教材重点难点。
1、有初步的自我保持意识能力。
2、培养学生养成良好的生活和劳动习惯。
3、愉快、开朗、积极向上，有应付挑战的勇气、诚实友爱，遵守社会规范。
六、教学措施。
1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。
3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
七、教学进度安排。
第一周上学去。
第二周看看我们的学校。
第三周在学校的一天。
第四周看看时间。
第五周好好走路。
第六周平安回家。
第七周认识好朋友。
第八周我喜欢和同学在一起。
第九周我们的老师真好。
第十周期中考试。
第十一周我的家。
第十二周我是家里的开心果。
第十三周这是我的心意。
第十四周亲亲大自然。
第十五周美丽的小问号。
第十六周想个好办法，留住大自然的美。
一年级。
一年级《品德与生活》教学计划
二 教材分析 本册教材 以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面交织构成儿童生活的基本层面 安排了适合与一年级学生的品德教育和生活实践活动内容 从 学生与自然 学生与自我 学生与社会 三方面入手，引导学生 健康 安全地生活 愉快 积极地生活 负责任 有爱心地生活 动脑筋 有创意地生活 全部内容分三个...
一年级品德与生活教学计划
点此展开 折叠侧栏。举报中心。举报此商品。商品举报演示。购物安全防骗。消费质量 无货举报。一年级品德与生活教学计划 上册 一 年级班级基本情况 一年级共有五个班。我担任一班 二班 三班的课。一班42人 二班42人 三班43人。经过几周的小学学校生活，一年级的小学生基本上养成了良好的行为习惯，有一定的...
一年级品德与生活教学计划
第五单元 大自然真美丽 按时间线索，这一时期儿童将迎来秋高气爽和季节。秋天是一个美丽的 丰收的季节，这是儿童容易直接体验和感受到的，以此为线索，引导儿童亲近大自然 热爱大自然 体验以大自然为主题进行创作的乐趣，在与自然的接触中，发展乐于 热爱生活的态度。五 教材分析。本册教科书的内容设计，充分考虑了...