纯化教委集体备课记录。
第三单元备课计划。
单元名称。第三单元：心中的秋天。
1、本组课文作者抓住了秋天的特点，将秋天的特色描写出来，教学中引导学生凑懂课文，一边凌一边想像，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好，是本组教学的一个重点；
2、课文的语言生动优美，适于朗读训练，要引导学生有感情地朗读，读。
教学目标。出秋天的韵昧，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中，积累语言；
3、本组教材无论是导语、课文，还是语文园地中的口语交际、习作、日积月累，都是紧紧同绕有关秋天这个专题编排设计的，教学中要使各部分的教学相互关联，紧密配合，使本组教学形成一个有机整体。教学过程中，教师要有意识地引导学生观察秋天，画一幅秋天的图画。
本组以秋天为专题，由4篇课文组成。《古诗两首》《风筝》《秋天的雨》
知识结构及课时分配。
是精读课文，各两课时《听听，秋的声音》是略读课文为一课时。《语文园地三》为两课时课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念，有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐，有的描写了秋天美好的景色。教材里处处洋溢着浓浓的秋意，那秋天的山、秋天的雨、秋天的色彩、秋天的声音，都会使人们心中产生不同于其他季节带来的感受。
在学习本单元之前，学生已经掌握了基本的识字、听、说、读能力，在一定程度上能理解文章大致内容。因此在本单元教学中，要全面促进学生自主学习能力的发展，锻炼组织语言的能力，在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
在课前可让学生注意观察身边秋天的景物，还可以搜集秋天的图画，增加对秋天的认识。在具体的教学过程中，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，与此同时，要培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。
学情分析。教学设想。
三年级语文上册第3单元11《秋天的雨》课时练习
11秋天的雨 1 作业很轻松，做做乐其中！一 带着问题来读书。课文是从三方面来写秋天的雨的，请你从下面的选项中选一选，把序号放在果盘里。a.植物的颜色b.天气的冷暖 c.果实的气味d.小动物的活动。二 给加点字选择正确读音。钥匙 sh shi 衣裳 sh ng sh ng 趁着 c n ch n 菠...
三年级语文上册第3单元11《秋天的雨》课时练习
11秋天的雨 2 一 细读课文做判断。课文说 秋天的雨，是一把钥匙 趁你没留意，把秋天的大门打开了 为什么秋天的到来使人们不知不觉呢？在你认为正确的说法后打 1 因为秋雨来时，天气预报没有报。2 因为秋雨虽凉，但不冷，使人爽快，雨量小，润物无声。3 因为秋雨下得时间较短。二 课内语段阅读。秋天的雨，...
三年级语文上册第3单元11《秋天的雨》课时练习
11秋天的雨 1 作业很轻松，做做乐其中！一 带着问题来读书。课文是从三方面来写秋天的雨的，请你从下面的选项中选一选，把序号放在果盘里。a.植物的颜色b.天气的冷暖 c.果实的气味d.小动物的活动。二 给加点字选择正确读音。钥匙 sh shi 衣裳 sh ng sh ng 趁着 c n ch n 菠...