三年级语文第。
一、二单元复习。
一、读音：有朝一日乘船（ ）银屏。
潜入无垠风筝呼扇（ ）徐徐上升仿佛飞行折纸（ ）解释虽然仍旧散裂（ ）
和弄扇子扇送。
四散纷飞屏住呼吸乱转。
老老实实半晌熟悉（ ）相似教诲二月春风似剪刀（ ）骨碌碌（ ）
二、组词：驰探牧蓝稳（ ）
池深放篮隐（ ）
期惋湿透散（ ）
旗碗温诱撒（ ）
溶朝申钉响（ ）
容潮审叮晌（ ）
福剪悔裁载（ ）
幅简（ ）诲（ ）栽（ ）
三、照样子写词语：(5个)
花花绿绿：
各式各样：
一摆一摆：
骨碌碌： 四、四字词语：
）思（ ）想正正当当
透明娇软呼吸
和色一日上升。
五、课文内容：
第一课：《科学的种子》
1.诗歌中的“我”是一个（爱思索、爱**）的孩子，表现了“我”（喜爱科学、富于想象）的特点。
2.“科学的种子”指的是（“我”的奇思妙想）。
3.“我”的奇思妙想是（乘飞船探访天涯，潜入富饶的海底，采矿、牧鱼、安家。）
第二课：《放风筝》
1.课文第二自然段写出了（放风筝的人很多，风筝的式样也很多）。
2.第四自然段先概括写（风筝越来越多，热闹极了），再具体写了（风筝的数量多、种类多、颜色多）。
3.“那鲜红的大金鱼，尾巴一翘一翘的，好像在水里游。”“大金鱼”指的是（风筝 ），这句话既描写了它的（颜色），又描写了它的（样子）。
4．“风筝花花绿绿，有”老鹰“、孙悟空……”这个省略号的作用是（省略了还有很多风筝。）
5．“那精致的“小卫星”闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……“中的省略号的作用是（留给读者想象的空间。）
第三课：《我一定要等她》
1.这是一篇（记叙文），是按照（事情的发展顺序）写的。
2.《我一定要等她》中的“我”指的是（宋庆龄）。
3.“爸爸，你们去吧！我不能不讲（信用 ），我一定要等她。”从这句话可以看出（宋庆龄是一个讲信用，说话算话的孩子）。
第五课：《肥皂泡》
1.这篇课文描写了作者童年时代（吹肥皂泡）的情景，表现了（儿童生活的乐趣）。
2.第四段主要描写了肥皂泡的（颜色、形状）。其中“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”中的“轻清透明”写出了肥皂泡的（轻、清亮、透明的特点）。
3..“悬着心，仰着头，屏住呼吸”写出了（当时担心、紧张的心情。）
第六课：《画杨桃》
1.课文写了美术课上我把杨桃画成了（五角星），使我们认识到（同一个事物从不同的角度看会有不同的结果）。老师说的（我们应该相信自己的眼睛，看到的是什么样，就画成什么样）这句话也说明了这个道理。
2.“你看见一样东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然。”这是爸爸叮嘱我的话。文中老师也说了相似的话：（我们应该相信自己的眼睛，看到的是什么样，就画成什么样 ）。
第七课：《古诗二首》
1.《绝句》的作者是唐代大诗人（杜甫）。
2.诗中写到了“黄鹂”、“白鹭”、“翠柳”、“青天”，抓住了这些事物的颜色、声音、动作使我们体会到了（诗人内心的喜悦）。
3.“千秋雪”指的是（千年不化的积雪），“秋”是（年）的意思。“窗含西岭千秋雪”的意思是（从窗口可以看到西岭千年不化的积雪）。
4.《咏柳》的作者是唐代诗人（贺知章），“咏柳”的意思是（用诗词赞美柳树）。这是一首描写春天的诗歌，写出你学过的描写春天的诗歌：
（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（2）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（3）迟日江山丽，春风花草香。
5.描写柳树的诗句是（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦），写出了（柳树的美），赞美了（春天给大地带来了勃勃生机）。
6.《绝句》中描写颜色的四个字是（黄、翠、白、青）
7.《咏柳》描写的是（早春）时节的柳树。
8.《咏柳》中把（柳树）比作（玉石），把（春风）比作（剪刀）。
3年级语文2单元 6册
三年级语文第。一 二单元复习。一 读音 有朝一日乘船银屏潜入 无垠风筝呼扇 徐徐上升 仿佛飞行折纸 解释 虽然 仍旧和弄扇子扇送。四散纷飞屏住呼吸乱转散裂 老老实实半晌熟悉 相似教诲二月春风似剪刀 二 组词 驰探牧蓝稳 池深放篮隐 期惋湿透散 旗碗温诱撒 溶朝申钉响 容潮审叮晌 福剪悔裁载 幅简诲栽...
苏教版语文2年级上3单元
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九年级1 3单元检测 2
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