四年级语文教案：单元综合练习3(2)
课时目标。1、练习将一般句式改写成把字句和被字句。
2、熟记成语。
教学过程。自我加减。
一、教学第四题。
1、审题。1）、指名读题。
2）、教师谈话帮助学生弄清本题的学习要求。
2、指导。a、指名读例句中是三句话，要求学生思考这三句有什么相同与不同之处？
b、师生共同**一般句式变成把字句和被字句的方法。
c、教师要让学生注意：在变换句子时，不要随便在把字句与被字句中添加其他词语。
3、练习。a、学生依次将练习（1）、（2）中的两句话分别变换成把字句和被字句。
b、改写以后自己放声多读几遍，检查有无错误，及时改正。
4、反馈。a、逐题讨论变换句式的情况，确定正确的答案。
b、有错误的同学说出错误的原因，并改正。
c、学生大声朗读变换句式后的句子，增加语感。
二、教学第五题。
、审题。a、指名读练习要求。
b、让学生说说这个练习的要求是什么？
、指导。a、学生自由读8条成语，不认识的字可以查字典或问老师。
b、教师范读。
c、学生自由读。
d、引导学生联系《乡戏》一课有关语句理解成语，学生只需大概说出成语的意思即可。
、练习。a、学生大声自由练读。
b、采用师问生答的形式背诵。
c、同座位用回答的形式练习背诵。
4、反馈。a、指名读。
b、集体练读。
c、集体齐背。
第三课时。课时目标：
1、学习配音。
2、学写毛笔字。
教学过程。自我加减。
一、教学第六题。
1、课前准备：
a、准备几个学生熟悉的影视剧片段。
b、要求学生自己准备一个自己喜欢的影视剧片段。
2、让学生看图后回答：书上的两个同学在干什么？（配音）
3、指名读教学要求，帮学生看清要求。
4、放影视剧片段，要求学生认真的听，可以适当的做一些台词记录。
5、让学生说说片段中的人都做了些什么，说了些什么？
6、放录象让学生跟着练习配音，把音量旋小。
7、学生自愿到前面来练习配音。
学生练习时，教师应对学生的咬字、速度、情感把握等进行适时的指导，必要时可以作一些示范。
、让学生为自己准备的影视剧片段配音。
、教师简要小结。
二、教学第7题。
四年级语文教案《单元练习三》
1 学习读书时作记号，熟悉常用记号的作用和使用方法 2 练习使用这些记号，逐步养成读书做记号的习惯 3 体会读书名言，明确读书意义，激发读书热情。教学重点 熟悉常用记号的作用和使用方法，并通过预习新课文练习使用这些记号。教学时间 三课时第一教时。一 教学第一部分 1 读题，了解题意。2 了解一些记号...
四年级语文教案《单元练习二》
1 复习巩固汉语拼音，特别是三拼音节的认读，进一步提高学生直呼音节的能力。2 给带点的字选择正确的解释，提高运用工具书的能力。3 变换句式，将被字句改成把字句，寻找规律。4 熟记8条成语。5 朗读 背诵5条成语。6 观察四幅图，以奶奶心里照样甜为题编故事，训练学生仔细地观众合理地想象，把重点内容说具...
四年级语文教案《单元练习7》
提前两三天将口语交际训练内容布置下去，请同学们作些思想准备 同学之可适当讨论，也可通过其他途径收集有关素材。1审题。1 谈话揭示讨论话题 略 2 指名读本次口语交际要求，教师引导学生进一步明确本次口语交际要求。a 如果有什么不愉快的事情，不要闷在心里，通过小烦恼 倾诉一下，以此来释放心理压力，同时接...