推敲教学目标：
1，正确认读本课11个生字，学会书写11个生字。2，粗知文章的大意。教学重点：学习生字词。教学难点：概括课文内容。【教学过程】
一、出示诗句，导入课题。
1出示图画，讲述：夜深人静，月光皎洁。一个和尚的敲门声打破了夜的静谧，惊醒了在池边树上栖息的小鸟。这便是诗句：“鸟宿池边树，僧敲月下门”所描绘的情景。
出示诗句：鸟宿池边树，僧敲月下门。问：你们知道这句诗是谁写的吗？介绍贾岛。
贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，法名无本，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他多次参加进士考试，都未中。
他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。）和这个故事有关的人物还有一个韩愈。简介韩愈：
第1页。韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。字退之，祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。
晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。
）2揭示课题：今天，我们一起来学习和这两个人物有关的典故——推敲（板书课题）
二、初读课文，感知内容。
1师范读，学生把不认识的字拼上音。2指名分自然段朗读课文，师生共同正音。
3同桌互读。（我读一段给你听，你读一段给我听。直到把课文读正确，读流利。）
1、教师叙述：昨天已经要求同学们预习《推敲》这篇课文了，你还有哪些疑问呢？（课件展示预习题：
1.会读下列词语：贾岛、韩愈、簇拥、斟酌、宽恕、莽撞2.
会写下列字：敲尚睡驴妥街闯貌3.练习正确、流利地朗读课文。
4.收集贾岛和韩愈两。
位诗人的资料，大概了解这两个人物。5.查词典或联系课文内容说说下列词语的意思：“皎洁”、“妥帖”、“簇拥”、“避让”、“斟酌”、“莽撞”、“推敲”、“宽恕”）
第2页。2、课件展示：贾岛、韩愈、簇拥、斟酌、宽恕、莽撞（1）问：你们还有哪些字不认识？指名说。
2）指名读词语，注意读准字音。强调“簇”的读音是平舌音“cù”，斟、酌、恕”都是翘舌音。读准后齐读一遍。
3、课件展示：推qiāo（）沉shuì（）毛lǘ（）和shɑng（）tuǒ（）帖大jiē（）chuǎng（）进礼mào（）二、自学生疑，**释疑。
4）联系全文，说说“推敲”的意思。
后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。（学生齐读最后一个自然段。）
二、1‘出示自学要求，引导学生小组合作学习。（1）借助拼音，小组合作记生字词。
2）练习把课文读正确‘流利。(在书上批注自己不懂得地方，不理解的地方做上标记，借助工具书或联系上下文理解词语。2检查自学情况。
1）出示生字词卡片，指名认读生字词。（自读、指明读，齐读）教师相机进行读音指导。
第3页。2）指一行学生**车朗读课文。了解朗读情况，进行朗读指导，读正确、流利。
三默读课文，概括内容。
1、提出默读要求：想一想，这篇课文主要讲的是什么？2、引导用简洁的语言概括。3、引导用词语概括。4、相机板书。
第4页。
小学四年级语文教案 推敲
教学要求 正确 流利的朗读课文，并能将这个故事。学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用即使也造句。了解故事的经过，理解推敲的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。第一课时。出示诗句，导入新课。鸟宿池边树，僧敲月下门。指名读诗句，注意读准僧。说说诗句的意思。同学们，你们知道这句话是谁写的...
四年级下册语文教案5勤读沪教版
勤读。一 教学目标。1 能在老师的带领下正确流利地朗读古文。2 自学字词，借助注释和字 词典了解全文的意思。3 理解 读书百遍，其义自见 的意思。二 重点和难点。1 能正确流利地朗读课文，初步感受文言文的节奏和韵味。2 能借助注释和字 词典了解全文的意思，并用自己的话说一说。三 教学过程。一 故事导...
冀教版四年级语文上册《推敲》教案
文本细读 唐代是中国封建社会的鼎盛时期，文化与科技都在世界处于领先地位，尤其是文化，可以说人人吟诗，处处歌舞。贾岛与韩愈之间发生的 推敲 的故事，便是在这个年代。课文讲关于 推敲 的故事，内容可以分为三段。第一段 第1自然段 简单介绍贾岛早年因家境贫寒出家当了和尚。第二段 第2 7自然段 具体介绍 ...